2015-2016学年安徽省宣城市宁国市西津初级中学九年级下学期开学化学试卷
一、选择题
1．（2016九上·南通期中）下列变化过程中只发生物理变化的是（ ）
A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维
B．气球充气过多爆炸
C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
2．（2016九下·宁国开学考）益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（ ）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器
C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励露天焚烧垃圾
3．（2016九下·宁国开学考）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为（ ）
A．水分子间隔变大 B．水分子体积变大
C．水分子数目增多 D．水分子质量变大
4．（2016九下·宁国开学考）根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
A．它们表示的是同一种元素
B．它们的核外电子数相同
C．它们都具有相对稳定的结构
D．它们依次表示原子、离子、离子
5．（2016九下·宁国开学考）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（ ）
A．区别硬水与软水常用肥皂水
B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入
C．加碘食盐的“碘”是指碘元素
D．室内着火要迅速打开门窗通风
6．（2016九下·宁国开学考）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
7．（2016九上·青龙期中）将X,Y,Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z单质析出．则这三种金属的活动性顺序是（ ）
A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X
8．（2016九下·宁国开学考）最近我国爆发了三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，九月份生产的11批次的三鹿牌婴幼儿奶粉中检出了含量不同的三聚氰胺．三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入会引起泌尿系统疾患．下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（ ）
A．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味
B．快速加热升华，升华温度300℃
C．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇
D．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物
9．（2016九下·宁国开学考）苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4．下列说法正确的是（ ）
A．苹果酸中含有12个原子
B．苹果酸的相对分子质量为112
C．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%
D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为1：1：1
10．（2016九上·商河期中）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）
物质 a b c d
反应前质（g） 10 10 10 2
反应后质（g） 待测 2 21 2
A．该反应是化合反应，d可能是催化剂
B．a，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C．b物质可能是单质
D．反应后a物质的质量为3g
二、填空简答题
11．（2016九下·宁国开学考）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图．
（1）所标物质中，属于金属、合金的是 ，含有的金属元素是 ．
（2）车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是 ；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议 ．
（3）当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具．由此你对化学与人类生活的关系有何感想？ ．
结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系： ．
12．（2016九下·宁国开学考）用化学用语填空：
（1）空气中含量最多的气体是： ；
（2）由8个硫原子构成的硫分子是： ；
（3）2个氧原子： ；
（4）氧化铝： ．
13．（2016九下·宁国开学考）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：
（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．
（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．
（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的 不同，反应的速率不同．
14．（2016九下·宁国开学考）2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如图所示：
（1）丙烷的化学式是 ；
（2）一个丙烷分子中有 个原子；
（3）丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳，试写出丙烷完全燃烧的化学方程式 ；
（4）甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子结构相似的一类有机物，统称为“烷烃”．在CnHy中y= （用含n的代数式表达）．
15．（2016九下·宁国开学考）实验室常用下列装置来制取气体：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ；② ．
（2）H2、CO2、O2可用如图中的同一种装置来制取，该装置是 （填序号，下同），它们都可以用该装置制取的依据是 ；其中有一种气体可用A、B两种装置制取，写出用A装置制取该气体的化学方程式 ．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钠和水．常温下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．写出该反应的化学方程式： ；制取NH3应该选择的发生装置是 ，若用F装置收集NH3，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．
16．（2016九下·宁国开学考）空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
①写出红磷燃烧的化学方程式 ．
②实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
（2）【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
测量项目 实验前 实验后
烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL 80.0 54.5 126.0
【交流表达】
a.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式 ．
b.根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）．
c.从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
① ；② ．
三、计算题
17．（2016九下·宁国开学考）石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验．
实验步骤 ①称取烧杯的质量 ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 ③称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应 ④待反应完全后，称重
实验图示
实验数据 烧杯的质量为50.0g 烧杯和盐酸的质量为100.0g 石灰石样品样品的质量为12.0g 烧杯和其中混合物的质量为107.6g
试通过分析计算：
（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？
（2）该石灰石样品的纯度是否符合要求？（假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、羊毛和合成纤维燃烧时有新物质生成，属于化学变化．
B、气球充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒的过程中生成了酒精，属于化学变化．
D、铜制品在潮湿的空气中变成铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化．
故选B．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
2．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、开私家车可以增加粉尘的排放，故A错误；
B、太阳能属于清洁无污染的能源，故B正确；
C、火力发电可以增加粉尘的排放，故C错误；
D、露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放，故D错误．
故选：B．
【分析】A、根据开私家车可以增加粉尘的排放进行分析；
B、根据太阳能属于清洁无污染的能源进行分析；
C、根据火力发电可以增加粉尘的排放进行分析；
D、根据露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放进行分析．
3．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子的间隔增大，故A正确；
B、温度升高，水分子的体积不变，故B错误；
C、温度升高，水分子的数目不变，故C错误；
D、温度升高，水分子的质量不变，故D错误；
故选A．
【分析】根据分子的性质进行分析，一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，分子的间隔增大的缘故．
4．【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】解：A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误．
B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确．
C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确．
D、第一种粒子：质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；第三种粒子：质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正确．
故选：A．
【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．
B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，
C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．
5．【答案】D
【知识点】硬水与软水；元素的概念；二氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；
B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，防止二氧化碳浓度过高，使人窒息，正确但不符合题意，故选项错误；
C、加碘食盐的“碘”是指碘元素是正确的，正确但不符合题意，故选项错误；
D、室内着火要迅速打开门窗通风是错误的，因为通风后增大了氧气的流通，火势更大，符合题意，故选项正确；
故选D
【分析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，防止二氧化碳浓度过高，使人窒息；加碘食盐的“碘”是指碘元素是正确的，室内着火要迅速打开门窗通风是错误的，因为通风后增大了氧气的流通，火势更大．
6．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：去除干扰粒子得图：
A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；
C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；
故选：C．
【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子．
7．【答案】B
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】解：将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生，说明Y的金属活动性比氢强，X、Z的金属活动性比氢弱；再将X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z单质析出，说明X的金属活动性比Z强；则这三种金属的活动性顺序是：Y＞X＞Z．
故选：B．
【分析】根据金属活动性顺序的应用分析判断，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来．
8．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、物质的颜色、状态、气味等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
B、升华时的温度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
C、物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
D、物质的稳定性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选：D．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
9．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：A、苹果酸由苹果酸分子构成，每个苹果酸分子中含12个原子，而非苹果酸中含有12个原子；故A不正确；
B、苹果酸C4H4O4的相对分子质量=12×4+1×4+16×4=116≠112；故B不正确；
C、苹果酸C4H4O4中碳元素的质量分数= ×100%≈41.1%；故C正确；
D、苹果酸C4H4O4中C、H、O三元素的质量比=（12×4）：（1×4）：（16×4）=12：1：16≠1：1：1；故D不正确；
故选C．
【分析】由苹果酸的化学式为C4H4O4可知，苹果酸是由C、H、O三种元素组成的一种化合物，每个苹果酸分子由4个C原子、4个H原子、4个O原子共12个原子所构成；利用化学式的这些信息，完成对苹果酸的相关计算．
10．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】解：根据反应前后质量不发生改变：10+10+10+2=X+2+21+2，解得X=7；a减少3克，所以a是反应物，反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，也可能是杂质不参加反应；反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同．
故选：D．
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，反应物还少3克，所以a是反应物，所以反应后物质a的质量为7g，反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同．
11．【答案】（1）钢；Fe
（2）使铁与水和氧气隔绝；雨淋后及时清洗擦干后涂上油
（3）化学的发展促进了人类社会的进步；化学促进了人类社会的进步
【知识点】化学的研究领域和用途；常见金属的特性及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；元素的简单分类
【解析】【解答】解：（1）钢属于合金材料，钢中含有的金属是铁，故填：钢，Fe；（2）车架表面刷油漆能使铁与水和氧气隔绝，自行车被雨淋后及时清洗擦干后涂上油能延长自行车的使用寿命，故填：使铁与水和氧气隔绝，雨淋后及时清洗擦干后涂上油；（3）化学的发展促进了人类社会的进步，故填：化学的发展促进了人类社会的进步．
镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁，说明化学促进了人类社会的进步，故填：化学促进了人类社会的进步．
【分析】根据已有的材料的类别解答，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，根据化学与生活的关系解答即可．
12．【答案】（1）N2
（2）S8
（3）2O
（4）Al2O3
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．（2）1个硫分子由8个硫原子构成，其分子符号为：S8．（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O．（4）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．
故答案为：（1）N2；（2）S8；（3）2O；（4）Al2O3．
【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气．（2）根据题意，1个硫分子由8个硫原子构成，写出其分子符号即可．（3）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（4）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．
13．【答案】（1）反应物的用量
（2）反应条件
（3）接触面积
【知识点】氧气的化学性质；实验探究物质的性质或变化规律；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，产物不同，得出结论：反应物的用量不同，产物不同；（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．说明反应条件不同，导致产物不同；（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，和接触面积有关，说明反应物接触面积不同，反应的速率不同．
故答案为：（1）反应物的用量； （2）反应条件； （3）接触面积
【分析】（1）分析实验中的变量氧气充足和氧气不足，得出结论；（2）分析实验中反应条件不同，产物不同；（3）分析实验中由于物质状态不同，接触面积不同，导致反应速率不同．
14．【答案】（1）C3H8
（2）11
（3）C3H8+5O2 3CO2+4H2O
（4）2n+2
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学方程式的概念、读法和含义；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）由丙烷的分子模型图可知，它由3各碳原子和8各氢原子构成，故丙烷的化学式为C3H8；（2）由丙烷的分子模型图可知，它由3各碳原子和8各氢原子构成，故一个丙烷分子中有3+8=11个原子；（3）丙烷燃烧，须有氧气参与，故反应的化学方程式为C3H8+5O2 3CO2+4H2O；（4）根据甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子的碳原子和氢原子的原子个数的关系可知y=2n+2．
故选C3H8，11，C3H8+5O2 3CO2+4H2O，2n+2．
【分析】（1）分析丙烷的分子模型图，可以得出它的化学式和原子个数；（2）欲写出丙烷完全燃烧的化学方程式，须知丙烷的化学式和燃烧的条件；（3）利用数学上学过的找规律的方法，可找出甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子的碳原子和氢原子的原子个数的关系的规律，进而得出y=2n+2．
15．【答案】（1）长颈漏斗；集气瓶
（2）B；固体与液体在常温下就能进行；2H2O2 2H2O+O2↑
（3）NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O；A；b
【知识点】气体反应装置的选取；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）据常用仪器的名称，①是长颈漏斗、②是水槽；故答案为：长颈漏斗、水槽；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的；B装置制取的依据是：固体与液体在常温下就能进行；用A、B两种装置制取的气体是氧气，用A制取氧气为氯酸钾制取氧气，反应的方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；故答案为：B、固体与液体在常温下就能进行、2H2O2 2H2O+O2↑；（3）如果选择加热氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）制取氨气，则发生装置需要加热，发生装置选择A，反应的方程式为：NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O；NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集，若用F装置收集NH3，气体应从故b进入．故答案为：NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O、A；b．
【分析】据常用仪器的名称，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的；B装置制取的依据是：固体与液体在常温下就能进行；如果实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（NH3），则发生装置需要加热；NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
16．【答案】（1）4P+5O2 2P2O5；压强
（2）2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2；20.2%；能够把氧气完全消耗；避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸
【知识点】测定空气中的氧气含量；文字表达式
【解析】【解答】解：【实验回顾】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5．
故填：4P+5O2 2P2O5．（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．
故填：压强．
【实验改进】（1）铁与水和氧气反应生成氢氧化亚铁，反应的化学方程式为2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
故填：2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．（2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数为： ×100%=20.2%．
故填：20.2%．（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：能够把氧气完全消耗，避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
故填：能够把氧气完全消耗；避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
答案：
【实验回顾】（1）4P+5O2 2P2O5．（2）压强；
【交流表达】（1）2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．（2）20.2%；（3）①能够把氧气完全消耗；②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
【分析】红磷在空气中能够剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体五氧化二磷；
根据提供的数据可以计算空气中氧气的体积分数；
不同的实验装置，优缺点不同．
17．【答案】（1）解：根据质量守恒定律得：反应放出CO2的质量=（100.0g+12.0g）﹣107.6g=4.4g
（2）解：设12.0g石灰石样品中含CaCO3质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+ CO2↑+H2O
100 44
x 4.4g
x= =10.0g
该石灰石样品的纯度为： ×100%=83.3%
因83.3%＜85%，所以该石灰石样品的纯度不符合要求
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）石灰石中主要成分碳酸钙可以与盐酸反应生成氯化钙、水和气体二氧化碳；随着反应的发生，二氧化碳不断放出而使烧杯内物质质量减小；完全反应前后烧杯中物质质量差为放出气体二氧化碳的质量；（2）石灰石样品的纯度= ×100%，根据反应的化学方程式，可由反应放出二氧化碳的质量计算参加反应的碳酸钙的质量．
1 / 12015-2016学年安徽省宣城市宁国市西津初级中学九年级下学期开学化学试卷
一、选择题
1．（2016九上·南通期中）下列变化过程中只发生物理变化的是（ ）
A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维
B．气球充气过多爆炸
C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、羊毛和合成纤维燃烧时有新物质生成，属于化学变化．
B、气球充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒的过程中生成了酒精，属于化学变化．
D、铜制品在潮湿的空气中变成铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化．
故选B．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
2．（2016九下·宁国开学考）益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（ ）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器
C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励露天焚烧垃圾
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、开私家车可以增加粉尘的排放，故A错误；
B、太阳能属于清洁无污染的能源，故B正确；
C、火力发电可以增加粉尘的排放，故C错误；
D、露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放，故D错误．
故选：B．
【分析】A、根据开私家车可以增加粉尘的排放进行分析；
B、根据太阳能属于清洁无污染的能源进行分析；
C、根据火力发电可以增加粉尘的排放进行分析；
D、根据露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放进行分析．
3．（2016九下·宁国开学考）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为（ ）
A．水分子间隔变大 B．水分子体积变大
C．水分子数目增多 D．水分子质量变大
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子的间隔增大，故A正确；
B、温度升高，水分子的体积不变，故B错误；
C、温度升高，水分子的数目不变，故C错误；
D、温度升高，水分子的质量不变，故D错误；
故选A．
【分析】根据分子的性质进行分析，一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，分子的间隔增大的缘故．
4．（2016九下·宁国开学考）根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
A．它们表示的是同一种元素
B．它们的核外电子数相同
C．它们都具有相对稳定的结构
D．它们依次表示原子、离子、离子
【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】解：A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误．
B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确．
C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确．
D、第一种粒子：质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；第三种粒子：质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正确．
故选：A．
【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．
B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，
C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．
5．（2016九下·宁国开学考）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（ ）
A．区别硬水与软水常用肥皂水
B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入
C．加碘食盐的“碘”是指碘元素
D．室内着火要迅速打开门窗通风
【答案】D
【知识点】硬水与软水；元素的概念；二氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；
B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，防止二氧化碳浓度过高，使人窒息，正确但不符合题意，故选项错误；
C、加碘食盐的“碘”是指碘元素是正确的，正确但不符合题意，故选项错误；
D、室内着火要迅速打开门窗通风是错误的，因为通风后增大了氧气的流通，火势更大，符合题意，故选项正确；
故选D
【分析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，防止二氧化碳浓度过高，使人窒息；加碘食盐的“碘”是指碘元素是正确的，室内着火要迅速打开门窗通风是错误的，因为通风后增大了氧气的流通，火势更大．
6．（2016九下·宁国开学考）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：去除干扰粒子得图：
A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；
C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；
故选：C．
【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子．
7．（2016九上·青龙期中）将X,Y,Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z单质析出．则这三种金属的活动性顺序是（ ）
A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X
【答案】B
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】解：将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生，说明Y的金属活动性比氢强，X、Z的金属活动性比氢弱；再将X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z单质析出，说明X的金属活动性比Z强；则这三种金属的活动性顺序是：Y＞X＞Z．
故选：B．
【分析】根据金属活动性顺序的应用分析判断，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来．
8．（2016九下·宁国开学考）最近我国爆发了三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，九月份生产的11批次的三鹿牌婴幼儿奶粉中检出了含量不同的三聚氰胺．三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入会引起泌尿系统疾患．下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（ ）
A．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味
B．快速加热升华，升华温度300℃
C．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇
D．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、物质的颜色、状态、气味等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
B、升华时的温度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
C、物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
D、物质的稳定性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选：D．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
9．（2016九下·宁国开学考）苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4．下列说法正确的是（ ）
A．苹果酸中含有12个原子
B．苹果酸的相对分子质量为112
C．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%
D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为1：1：1
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：A、苹果酸由苹果酸分子构成，每个苹果酸分子中含12个原子，而非苹果酸中含有12个原子；故A不正确；
B、苹果酸C4H4O4的相对分子质量=12×4+1×4+16×4=116≠112；故B不正确；
C、苹果酸C4H4O4中碳元素的质量分数= ×100%≈41.1%；故C正确；
D、苹果酸C4H4O4中C、H、O三元素的质量比=（12×4）：（1×4）：（16×4）=12：1：16≠1：1：1；故D不正确；
故选C．
【分析】由苹果酸的化学式为C4H4O4可知，苹果酸是由C、H、O三种元素组成的一种化合物，每个苹果酸分子由4个C原子、4个H原子、4个O原子共12个原子所构成；利用化学式的这些信息，完成对苹果酸的相关计算．
10．（2016九上·商河期中）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）
物质 a b c d
反应前质（g） 10 10 10 2
反应后质（g） 待测 2 21 2
A．该反应是化合反应，d可能是催化剂
B．a，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C．b物质可能是单质
D．反应后a物质的质量为3g
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】解：根据反应前后质量不发生改变：10+10+10+2=X+2+21+2，解得X=7；a减少3克，所以a是反应物，反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，也可能是杂质不参加反应；反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同．
故选：D．
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，反应物还少3克，所以a是反应物，所以反应后物质a的质量为7g，反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同．
二、填空简答题
11．（2016九下·宁国开学考）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图．
（1）所标物质中，属于金属、合金的是 ，含有的金属元素是 ．
（2）车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是 ；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议 ．
（3）当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具．由此你对化学与人类生活的关系有何感想？ ．
结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系： ．
【答案】（1）钢；Fe
（2）使铁与水和氧气隔绝；雨淋后及时清洗擦干后涂上油
（3）化学的发展促进了人类社会的进步；化学促进了人类社会的进步
【知识点】化学的研究领域和用途；常见金属的特性及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；元素的简单分类
【解析】【解答】解：（1）钢属于合金材料，钢中含有的金属是铁，故填：钢，Fe；（2）车架表面刷油漆能使铁与水和氧气隔绝，自行车被雨淋后及时清洗擦干后涂上油能延长自行车的使用寿命，故填：使铁与水和氧气隔绝，雨淋后及时清洗擦干后涂上油；（3）化学的发展促进了人类社会的进步，故填：化学的发展促进了人类社会的进步．
镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁，说明化学促进了人类社会的进步，故填：化学促进了人类社会的进步．
【分析】根据已有的材料的类别解答，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，根据化学与生活的关系解答即可．
12．（2016九下·宁国开学考）用化学用语填空：
（1）空气中含量最多的气体是： ；
（2）由8个硫原子构成的硫分子是： ；
（3）2个氧原子： ；
（4）氧化铝： ．
【答案】（1）N2
（2）S8
（3）2O
（4）Al2O3
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．（2）1个硫分子由8个硫原子构成，其分子符号为：S8．（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O．（4）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．
故答案为：（1）N2；（2）S8；（3）2O；（4）Al2O3．
【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气．（2）根据题意，1个硫分子由8个硫原子构成，写出其分子符号即可．（3）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（4）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．
13．（2016九下·宁国开学考）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：
（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．
（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．
（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的 不同，反应的速率不同．
【答案】（1）反应物的用量
（2）反应条件
（3）接触面积
【知识点】氧气的化学性质；实验探究物质的性质或变化规律；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，产物不同，得出结论：反应物的用量不同，产物不同；（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．说明反应条件不同，导致产物不同；（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，和接触面积有关，说明反应物接触面积不同，反应的速率不同．
故答案为：（1）反应物的用量； （2）反应条件； （3）接触面积
【分析】（1）分析实验中的变量氧气充足和氧气不足，得出结论；（2）分析实验中反应条件不同，产物不同；（3）分析实验中由于物质状态不同，接触面积不同，导致反应速率不同．
14．（2016九下·宁国开学考）2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如图所示：
（1）丙烷的化学式是 ；
（2）一个丙烷分子中有 个原子；
（3）丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳，试写出丙烷完全燃烧的化学方程式 ；
（4）甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子结构相似的一类有机物，统称为“烷烃”．在CnHy中y= （用含n的代数式表达）．
【答案】（1）C3H8
（2）11
（3）C3H8+5O2 3CO2+4H2O
（4）2n+2
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学方程式的概念、读法和含义；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）由丙烷的分子模型图可知，它由3各碳原子和8各氢原子构成，故丙烷的化学式为C3H8；（2）由丙烷的分子模型图可知，它由3各碳原子和8各氢原子构成，故一个丙烷分子中有3+8=11个原子；（3）丙烷燃烧，须有氧气参与，故反应的化学方程式为C3H8+5O2 3CO2+4H2O；（4）根据甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子的碳原子和氢原子的原子个数的关系可知y=2n+2．
故选C3H8，11，C3H8+5O2 3CO2+4H2O，2n+2．
【分析】（1）分析丙烷的分子模型图，可以得出它的化学式和原子个数；（2）欲写出丙烷完全燃烧的化学方程式，须知丙烷的化学式和燃烧的条件；（3）利用数学上学过的找规律的方法，可找出甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子的碳原子和氢原子的原子个数的关系的规律，进而得出y=2n+2．
15．（2016九下·宁国开学考）实验室常用下列装置来制取气体：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ；② ．
（2）H2、CO2、O2可用如图中的同一种装置来制取，该装置是 （填序号，下同），它们都可以用该装置制取的依据是 ；其中有一种气体可用A、B两种装置制取，写出用A装置制取该气体的化学方程式 ．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钠和水．常温下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．写出该反应的化学方程式： ；制取NH3应该选择的发生装置是 ，若用F装置收集NH3，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．
【答案】（1）长颈漏斗；集气瓶
（2）B；固体与液体在常温下就能进行；2H2O2 2H2O+O2↑
（3）NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O；A；b
【知识点】气体反应装置的选取；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）据常用仪器的名称，①是长颈漏斗、②是水槽；故答案为：长颈漏斗、水槽；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的；B装置制取的依据是：固体与液体在常温下就能进行；用A、B两种装置制取的气体是氧气，用A制取氧气为氯酸钾制取氧气，反应的方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑；故答案为：B、固体与液体在常温下就能进行、2H2O2 2H2O+O2↑；（3）如果选择加热氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）制取氨气，则发生装置需要加热，发生装置选择A，反应的方程式为：NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O；NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集，若用F装置收集NH3，气体应从故b进入．故答案为：NH4Cl+NaOH NaCl+NH3↑+H2O、A；b．
【分析】据常用仪器的名称，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的；B装置制取的依据是：固体与液体在常温下就能进行；如果实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（NH3），则发生装置需要加热；NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
16．（2016九下·宁国开学考）空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
①写出红磷燃烧的化学方程式 ．
②实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
（2）【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
测量项目 实验前 实验后
烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL 80.0 54.5 126.0
【交流表达】
a.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式 ．
b.根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）．
c.从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
① ；② ．
【答案】（1）4P+5O2 2P2O5；压强
（2）2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2；20.2%；能够把氧气完全消耗；避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸
【知识点】测定空气中的氧气含量；文字表达式
【解析】【解答】解：【实验回顾】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5．
故填：4P+5O2 2P2O5．（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．
故填：压强．
【实验改进】（1）铁与水和氧气反应生成氢氧化亚铁，反应的化学方程式为2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
故填：2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．（2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数为： ×100%=20.2%．
故填：20.2%．（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：能够把氧气完全消耗，避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
故填：能够把氧气完全消耗；避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
答案：
【实验回顾】（1）4P+5O2 2P2O5．（2）压强；
【交流表达】（1）2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．（2）20.2%；（3）①能够把氧气完全消耗；②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
【分析】红磷在空气中能够剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体五氧化二磷；
根据提供的数据可以计算空气中氧气的体积分数；
不同的实验装置，优缺点不同．
三、计算题
17．（2016九下·宁国开学考）石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验．
实验步骤 ①称取烧杯的质量 ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 ③称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应 ④待反应完全后，称重
实验图示
实验数据 烧杯的质量为50.0g 烧杯和盐酸的质量为100.0g 石灰石样品样品的质量为12.0g 烧杯和其中混合物的质量为107.6g
试通过分析计算：
（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？
（2）该石灰石样品的纯度是否符合要求？（假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）
【答案】（1）解：根据质量守恒定律得：反应放出CO2的质量=（100.0g+12.0g）﹣107.6g=4.4g
（2）解：设12.0g石灰石样品中含CaCO3质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+ CO2↑+H2O
100 44
x 4.4g
x= =10.0g
该石灰石样品的纯度为： ×100%=83.3%
因83.3%＜85%，所以该石灰石样品的纯度不符合要求
【知识点】含杂质物质的化学反应的有关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）石灰石中主要成分碳酸钙可以与盐酸反应生成氯化钙、水和气体二氧化碳；随着反应的发生，二氧化碳不断放出而使烧杯内物质质量减小；完全反应前后烧杯中物质质量差为放出气体二氧化碳的质量；（2）石灰石样品的纯度= ×100%，根据反应的化学方程式，可由反应放出二氧化碳的质量计算参加反应的碳酸钙的质量．
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