2015-2016学年河南省郑州市新密市岳村镇第一初级中学九年级下学期开学化学试卷
一、选择题
1．（2016九下·新密开学考）金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）
A．碳原子的排列方式相同
B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．都是黑色固体
D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
2．（2016九下·新密开学考）根据如图的原子结构示意图回答下列问题．
（1）该原子的核内质子数为 ，核外有 个电子层．
（2）该原子在化学反应中较易 （填“得”或“失”）电子．
3．碳元素与氧元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．电子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
4．（2016九下·新密开学考）下列图示是化学实验的基本操作，其中正确的是（ ）
A．读液体体积 B．点燃酒精灯
C．检查气密性 D．过滤
5．（2016九下·新密开学考）下列变化过程中，属于化学变化的是（ ）
A．镁条燃烧 B．铅笔折断
C．干冰升华 D．玻璃破碎
6．（2016九下·新密开学考）水是生命之源，我们应该珍惜水、爱护水，下列做法不利于保护水资源的是（ ）
A．使用节水型马桶 B．工业废水处理达标后再排放
C．大量开采地下水 D．严格监管化肥和农药的使用
7．（2016九下·新密开学考）下列物质的用途中，与该物质的化学性质无关的是（ ）
A．CO作燃料 B．CO2作灭火剂
C．CaCO3细粉作白色涂料 D．酒精作燃料
8．（2016九下·新密开学考）空气中体积分数最大的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．氦气 D．二氧化碳
9．（2017·青羊模拟）下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（ ）
A．水结冰后，质量保持不变
B．铜粉在空气中加热后，质量增大
C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小
D．1.2 g碳与3.2 g氧气完全反应，生成4.4 g二氧化碳
10．（2016九下·新密开学考）军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能．下列关于四硫富瓦烯的说法不正确的是（ ）
A．是有机物 B．由三种元素组成
C．由14个原子构成 D．燃烧产物中可能含有CO
11．（2016九下·新密开学考）物质的性质和变化广泛用于生产和生活中，下列变化属于化学变化的是（ ）
A．榨取果汁 B．海水晒盐 C．煤气燃烧 D．干冰升华
12．（2016九下·新密开学考）用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A．湿衣晾干﹣分子不停地运动
B．水结成冰﹣分子本身发生变化
C．气体受热膨胀﹣分子间间隔变大
D．轮胎充气﹣分子间有间隔
二、解答题
13．（2016九下·新密开学考）用试管夹持试管加热时，试管夹应由试管 往 套，使用时注意手指不能按在试管夹的 柄上．
14．（2016九下·新密开学考）化学与生活息息相关．现有水、氮气、甲烷、干冰、碳酸钙等五种物质，对应物质的化学式填空：
（1）钟乳石的主要成分是
（2）天然气的主要成分是 ．
（3）可用于人工降雨的是
（4）充入食品包装袋内用于防腐的是 ．
（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是 ．
15．（2016九下·新密开学考）做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是什么？
16．（2016九下·新密开学考）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是 （填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是 （填字母编号）；
A．高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油
（4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为 ；从能量变化角度看，该反应将 能转化为化学能．
（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为 ．
17．（2016九下·新密开学考）北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．
为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O2的体积；②测 ．
（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．
18．为探究影响双氧水分解速度的某种因素，记录了如下实验数据：
双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
【数据处理及结论】
（1）本实验中，测量O2体积的装置是 （选填图1中的装置编号）．
（2）实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快．
（3）C小组用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的．
19．（2016九下·新密开学考）化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图1所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 ．
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 结论
加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊 假设 （填“不成立”或“成立”）．
【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图2所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有 ， 与 反应产生了这种气体．
20．（2016九下·新密开学考）请仔细观察图：
（1）把铝片放进硫酸铜溶液前，应进行的一个步骤是： ，为什么要进行这个步骤 ；
（2）相同质量的铝和铜，哪种物质所含的原子的个数多 ；
（3）请写出铝片放入硫酸铜溶液的化学方程式 ；
（4）反应前后的烧杯中有什么离子是没有改变的，请写出该离子的符号 ；
（5）试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是： ．
21．（2016九下·新密开学考）近日，众多民众受日本核辐射谣言抢购加碘盐．疾控专家表示食盐里碘的含量是很低的，就算吃很多盐，也起不到多大的防辐射效果．食盐中的碘元素以碘酸钾形式存在．碘酸钾为无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩．熔点为560℃，易溶于水，在乙醇中几乎不溶．有较高的稳定性．但在500℃ 才分解为碘化钾和氧气．
（1）根据信息归纳碘酸钾的性质有 ；
（2）写出碘酸钾分解的化学方程式 ．
22．（2016九下·新密开学考）小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图所示．
（1）指出图中使用酒精灯的错误： ．
（2）水和煤油比较， 吸热能力强．
（3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4℃，则水的温度升高了 ℃．
[c水=4.2x103J/（kg ℃），c煤油=2.1x103J/（kg ℃）]．
23．（2016九下·新密开学考）同学们从攀枝花大黑山上采集到一种石灰石矿石．为测定其中碳酸钙的含量，他们取120g这种矿石样品进行煅烧（所含杂质不反应），充分反应后测得剩余固体的质量为87g．
（1）煅烧过程中生成CO2的质量为 g；
（2）该矿石中碳酸钙的质量分数为 ．
24．（2016九下·新密开学考）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已省略）．
请用初中化学知识回答：
（1）若B是无色、有毒气体，则A为 （填化学式，下同）或 ；C→B的化学方程式为 ．
（2）若B是常见的无色液体，则A→C的化学方程式为 ．
25．（2016九下·新密开学考）2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关．已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6．据此请计算：
（1）三聚氰胺的相对分子质量
（2）三聚氰胺中各元素的质量比 ；
（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数（写出具体的计算过程，结果精确到0.01%）
（4）某品牌合格奶粉中蛋白质含氮量为16%（假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质）．每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺，理论上能增加 g蛋白质．
26．（2016九下·新密开学考）兴塘初中化学兴趣小组的同学在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，反应前氯酸钾和二氧化锰混合物的质量为7克，加热到不再产生气体为止，剩余固体的质量为5.08克．则：
（1）反应能制得氧气质量为 克？
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数为多少？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】解：A、在这四种物质中，碳原子的排列方式不同，故A错误；
B、这四种物质都是由碳元素组成的，在空气中完全燃烧都生成二氧化碳，故B正确；
C、金刚石不是黑色固体，故C错误；
D、一定条件下，石墨转化成金刚石是生成了新的物质，属于化学变化，故D错误；
故选B．
【分析】根据已有的知识进行分析，碳元素可以组成不同的单质，根据物质的具体结构和组成进行分析解答即可．
2．【答案】（1）13；3
（2）失
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】解：（1）由原子结构示意图的各部分的意义可知，圈内是质子数为13，核外共有 3个电子层；（2）由原子结构示意图的各部分的意义可知，最外层上电子数是3，少于4，该原子在化学反应中较易失电子．
故答为：（1）13，3；（2）失．
【分析】（1）根据原子结构示意图的意义回答，原子结构示意图中圆圈内数字表示核内质子数，有几条弧线就有几个电子层；（2）根据原子结构中最外层电子数与元素原子的性质之间的关系分析．
3．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此碳元素与氧元素的本质区别是质子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答
4．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】解：A、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
B、使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁，是正确的．
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，操作错误．
故选C．
【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
B、根据酒精灯使用的注意事项（两查、两禁、一不可）进行分析判断．
C、根据装置气密性的检查方法及注意事项分析．
D、根据过滤操作时的注意事项（一贴、二低、三靠）进行分析判断．
5．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、镁带燃烧的过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化．
B、火柴梗被折断的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、玻璃碎了的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
6．【答案】C
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】解：A、使用节水型马桶是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
B、工业废水处理达标后排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故不选项符合题意．
C、大量开采地下水，会使地下水资源枯竭，不利于保护水资源，故选项符合题意．
D、严格监管化肥和农药的使用，可以减少土壤和水体的污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
故选C．
【分析】保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
7．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、CO作燃料是利用了一氧化碳的化学性质﹣﹣具有可燃性；
B、CO2作灭火剂既利用了二氧化碳的物理性质﹣﹣密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质﹣﹣不燃烧、不支持燃烧；
C、CaCO3细粉作白色涂料是利用了碳酸钙的物理性质﹣﹣颜色洁白；
D、酒精作燃料是利用了酒精的化学性质﹣﹣具有可燃性；
故选C．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
8．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，因此空气中体积分数最大的气体是氮气；
故选：B．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．
9．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、此变化为物理变化，质量守恒定律只适用化学变化．故错误．在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，故一切化学反应都是遵循质量守恒定律的．故A说法正确；
B、根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量和等于生成的氧化镁的质量，符合质量守恒定律；
C、根据质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，故蜡烛在空气中燃烧后，质量减小．符合质量守恒定律；
D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳．生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律；
故选A．
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
10．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；质量守恒定律及其应用；有机物与无机物的区别
【解析】【解答】A、四硫富瓦烯（C6H4S4）是一种含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
B、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式可知，它是由C、H、S三种元素组成的，故正确；
C、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式可知，四硫富瓦烯是由分子构成的，1个四硫富瓦烯分子中含有6个碳原子、4个氢原子和4个硫原子，共14个原子构成，故错误；
D、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式可知，其中含有碳元素，若不充分燃烧就会产生一氧化碳，故正确．
故选C．
【分析】根据四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式进行分析和判断．
11．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、榨取果汁只是将汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、海水晒盐是通过水分蒸发，属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、煤气燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故C正确；
D、干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
故选：C．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
12．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、湿衣晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确．
B、水结成冰，属于物理变化，水分子本身没有发生变化，分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
C、气体受热膨胀，是因为分子间的间隔随着温度的升高而变大，故选项解释正确．
D、轮胎充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确．
故选：B．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
13．【答案】底部；上；短
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】解：试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器，使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．
故答案为：底部；上；短．
【分析】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．
14．【答案】（1）CaCO3
（2）CH4
（3）CO2
（4）N2
（5）H2O
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】解：（1）钟乳石的主要成分是碳酸钙，其化学式是CaCO3．（2）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4．（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．（4）氮气化学性质稳定，无毒，可充入食品包装袋内用于防腐，其化学式是N2．（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是水，其化学式是H2O．
故答案为：（1）CaCO3；（2）CH4；（3）CO2；（4）N2；（5）H2O．
【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
15．【答案】解：做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水目的是吸收有害气体，防止污染空气．
答：做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底、吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【分析】铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁，硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物．
16．【答案】（1）肥皂水
（2）A；D
（3）B
（4）2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑；电
（5）N2
【知识点】硬水与软水；保护水资源；溶液的组成及特点；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果泡沫较多，是软水；如果没有泡沫或泡沫很少，是硬水．生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．故填：肥皂水．（2）洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为．故填：AD． （3）高锰酸钾能够溶于水形成溶液，高锰酸钾溶液是有颜色的，不是无色溶液；食用油不溶于水，不能和水形成溶液；蔗糖易溶于水，能和水形成溶液，并且蔗糖溶液是无色的．故填：B．
高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油（4）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑．故填：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑．
电解氯化钠溶液的过程中，电能转化成化学能．故填：电．（5）化学反应遵循质量守恒定律，由5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，氮气的化学式为N2．故填：N2．
【分析】含有较多钙、镁矿物质的天然水称为硬水，不含或含较少钙、镁矿物质的水称为软水；
要节约用水，水是一种常用的溶剂；
书写化学方程式要注意规范性．
17．【答案】（1）测收集相同体积O2所需的时间
（2）解：设所需过氧化氢的质量为x，则x× ×100%=12.25g× ×100%，x=5.1g
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢可采用测相同时间内产生O2的体积或收集相同体积O2所需的时间；
【分析】（1）根据在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢可采用测相同时间内产生O2的体积或收集相同体积O2所需的时间进行解答；（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
18．【答案】（1）C
（2）双氧水浓度越大
（3）相同时间天平读数差值大小
【知识点】影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】解：（1）测量生成的氧气的体积，就要用排水法，即通过用量筒测量用氧气排出的水的体积，从而测得氧气的体积，故选c装置；（2）通过表格数据可知过氧化氢的浓度越大，产生的氧气的速率越快；（3）可通过比较相同时间天平读数差值大小（或电子天平上示数减小的速度或电子天平的读数不再发生变化时，所需要的时间）来比较产生氧气速率的快慢；
故答案为：（1）c；（2）双氧水浓度越大；（3）相同时间天平读数差值大小（或电子天平上示数减小的速度或电子天平的读数不再发生变化时，所需要的时间）．
【分析】某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，应该用c测氧气的体积；根据表格数据可知：在相同条件下，过氧化氢的浓度越大，双氧水分解得越快；用图2装置进行实验，通过比较总质量减少的快慢也能达到实验目的．
19．【答案】（1）二氧化碳
（2）不成立；澄清石灰水；碳粉；碳粉；二氧化锰
【知识点】气体的净化；实验探究物质的性质或变化规律；碳的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】解：（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；（2）加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊，说明气体不是来自于空气；
图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液，B是验证二氧化碳是否被除净，必须用石灰水；如果D中石灰水变浑浊，说明乙同学的假设成立，从而得到碳粉与二氧化锰反应生成了二氧化碳；
故答案为：（1）二氧化碳；（2）不成立；澄清石灰水；碳粉；碳粉；二氧化锰．
【分析】（1）根据二氧化碳的检验方法来考虑；（2）利用空气来做一个对比实验；根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成．据此分析解答即可；
20．【答案】（1）打磨铝片；除去氧化膜
（2）Al
（3）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu
（4）SO42﹣
（5）铝原子变为离子，铜离子变为原子
【知识点】金属的化学性质；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：（1）由于铝容易在表面形成氧化铝的保护膜，所以为防止铝与硫酸铜反应受阻应在反应前除掉氧化铝的保护膜；（2）由于原子的质量与其相对原子质量成正比，而铝的相对原子质量小于铜的相对原子质量，所以相同质量的铝和铜，哪种物质所含的原子的个数多的是铝；（3）铝的活动性比铜强，所以铝能置换出硫酸铜中的铜并生成硫酸铝，其方程式为：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；（4）根据反应的方程式2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu可知反应前溶液中含有铜离子和硫酸根离子，反应后溶液中存在铝离子和硫酸根离子，因此不变的离子是硫酸根离子；（5）从反应前后原子与离子的变化可知该反应的实质是铝原子变为离子，铜离子变为原子．
故答案为：（（1）打磨铝片（1分），除去氧化膜；（2）Al；（3）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；（4）SO42﹣；（5）铝原子变为离子，铜离子变为原子．
【分析】（1）跟据铝容易形成氧化铝的保护膜以及反应会受到影响分析解答；（2）依据原子的质量与其相对原子质量成正比分析解答；（3）根据铝能置换出硫酸铜中的铜书写有关的方程式即可；（4）根据反应后生成的物质情况分析解答；（5）从反应前后原子与离子的变化分析解答；
21．【答案】（1）无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩．熔点为560℃，易溶于水，在乙醇中几乎不溶．有较高的稳定性．但在500℃才分解为碘化钾和氧气
（2）2KIO3 2KI+3O2↑
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）根据题目提供的信息“碘酸钾为无色或白色结晶或粉末；无臭、味微涩；熔点为560℃；易溶于水，在乙醇中几乎不溶；有较高的稳定性，但在500℃才分解为碘化钾和氧气”可知，物理性质为碘酸钾为无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩；熔点为560℃；易溶于水，在乙醇中几乎不溶，化学性质为有较高的稳定性，但在500℃才分解为碘化钾和氧气．（2）根据信息“碘酸钾在500℃才分解为碘化钾和氧气”知，反应物为碘酸钾，生成物为碘化钾和氧气，条件为加热，所以方程式为：2KIO3 2KI+3O2↑．
故答案为：（1）为无色或白色结晶或粉末；无臭、味微涩；熔点为560℃；易溶于水，在乙醇中几乎不溶；有较高的稳定性，在500℃才分解为碘化钾和氧气等．（2）2KIO3 2KI+3O2↑．
【分析】（1）根据题目提供的信息“碘酸钾为无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩．熔点为560℃，易溶于水，在乙醇中几乎不溶．有较高的稳定性．但在500℃才分解为碘化钾和氧气”回答．（2）根据信息“碘酸钾在500℃才分解为碘化钾和氧气”判断出反应物、生成物、反应条件并回答．
22．【答案】（1）没用酒精灯外焰给物质加热
（2）水
（3）2
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】解：（1）图中酒精灯离石棉网很近，没用酒精灯外焰给物质加热．（2）为了比较水和煤油的吸热能力，也可采用比较两者升高的温度的大小来判断，即质量相同的水和煤油，用完全相同的酒精灯加热相同的时间，比较两者升高的温度，若某种物质温度升高多，说明它的吸热本领小．相同质量的水和煤油，发现它们在升高相同温度时，水需要的时间长，故水的吸热能力要大一些（3）加热一段时间后，水和煤油吸收的热量相等．根据Q吸=Cm△t得△t= ，△t煤油：△t水=C水m：C煤油m=C水：C煤油=4.2x103J/（kg ℃）：2.1x103J/（kg ℃）=2：1，因为△t煤油=4℃，因此△t水=2℃．
故答案为：（1）没用酒精灯外焰给物质加热；（2）水；（3）2．
【分析】（1）酒精灯使用时，由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热（2）用相同的酒精灯加热，即说明在相同的时间，相同的酒精灯所放出的热量是相同 的；若想比较不同物质的吸热能力，即比较质量相同的不同物质，在升高相同温度时，所用的加热时间的长短即可，加热时间长的吸热能力强．（3）在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；根据物体吸收热量的计算公式Q吸=Cm△t分析．
23．【答案】（1）33
（2）62.5%
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：由题意知，二氧化碳的质量为120﹣87=33g，
设生成33g二氧化碳需要碳酸钙的质量为x，
CaCO3 CaO+ CO2↑
100 44
x 33g
x=75g
矿石中碳酸钙的质量分数为 =62.5%
答：煅烧过程中生成CO2的质量为33g，矿石中碳酸钙的质量分数为62.5%
【分析】由煅烧后得剩余固体的质量为87g，可得到生成二氧化碳的质量为120﹣87=33g，利用化学方程式根据33g二氧化碳可求出碳酸钙的质量，从而求出碳酸钙的质量分数．
24．【答案】（1）C；O2；CO2+C 2CO
（2）2H2O2 2H2O+O2↑
【知识点】化学式的书写及意义；文字表达式；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：（1）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是无色、有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，所以C是二氧化碳，A是碳或氧气，经过验证，推导正确，所以A是C或O2，C→B的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C 2CO；（2）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是常见的无色液体，所以B是水，A会转化成B、C，所以A是过氧化氢溶液，C是氧气，经过验证，推导正确，所以A→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑．
故答案为：（1）C，O2，CO2+C 2CO；（2）2H2O2 2H2O+O2↑．
【分析】（1）根据A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是无色、有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，所以C是二氧化碳，A是碳或氧气，然后将推出的物质进行验证即可；（2）根据A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是常见的无色液体，所以B是水，A会转化成B、C，所以A是过氧化氢溶液，C是氧气，然后将推出的物质进行验证即可．
25．【答案】（1）126
（2）6：1：14
（3）解：三聚氰胺中氮元素的质量分数= ≈66.67%。
（4）5.25
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：（1）三聚氰胺的相对分子质量=12×3+14×6+1×6=126．故答案为：126；（2）三聚氰胺中C、H、N三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；故填：C：H：N=6：1：14；（4）每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺，理论上能增加蛋白质的质量为：0.126g× =5.25g；故填：5.25．
【分析】（1）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；（2）三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比=（碳的相对原子质量×碳原子个数）：（氢的相对原子质量×氢原子个数）：（氮的相对原子质量×氮原子个数）．（3）根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析；（4）根据三聚氰胺的增加量先计算出氮元素的增加量，再根据蛋白质中氮元素的质量比计算出蛋白质的增加量．
26．【答案】（1）1.92
（2）解：设氯酸钾的质量为x
2KClO3 2KCl+ 3O2↑
245 96
x 1.92g
x=4.9g
原混合物中氯酸钾的质量分数是 ×100%=70%
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：（1）由题意，根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差为：7g﹣5.08g=1.92g；
【分析】氯酸钾和二氧化锰的混合物放到试管中加热放出氧气，待不再产生气体完全反应后，说明了氯酸钾已完全分解．剩余固体质量因反应中放出氧气而小于原固体质量，根据质量守恒定律，生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差；根据反应的化学方程式，利用生成氧气的质量可计算参加反应的原混合物中氯酸钾的质量．
1 / 12015-2016学年河南省郑州市新密市岳村镇第一初级中学九年级下学期开学化学试卷
一、选择题
1．（2016九下·新密开学考）金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）
A．碳原子的排列方式相同
B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．都是黑色固体
D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】解：A、在这四种物质中，碳原子的排列方式不同，故A错误；
B、这四种物质都是由碳元素组成的，在空气中完全燃烧都生成二氧化碳，故B正确；
C、金刚石不是黑色固体，故C错误；
D、一定条件下，石墨转化成金刚石是生成了新的物质，属于化学变化，故D错误；
故选B．
【分析】根据已有的知识进行分析，碳元素可以组成不同的单质，根据物质的具体结构和组成进行分析解答即可．
2．（2016九下·新密开学考）根据如图的原子结构示意图回答下列问题．
（1）该原子的核内质子数为 ，核外有 个电子层．
（2）该原子在化学反应中较易 （填“得”或“失”）电子．
【答案】（1）13；3
（2）失
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】解：（1）由原子结构示意图的各部分的意义可知，圈内是质子数为13，核外共有 3个电子层；（2）由原子结构示意图的各部分的意义可知，最外层上电子数是3，少于4，该原子在化学反应中较易失电子．
故答为：（1）13，3；（2）失．
【分析】（1）根据原子结构示意图的意义回答，原子结构示意图中圆圈内数字表示核内质子数，有几条弧线就有几个电子层；（2）根据原子结构中最外层电子数与元素原子的性质之间的关系分析．
3．碳元素与氧元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．电子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此碳元素与氧元素的本质区别是质子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答
4．（2016九下·新密开学考）下列图示是化学实验的基本操作，其中正确的是（ ）
A．读液体体积 B．点燃酒精灯
C．检查气密性 D．过滤
【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】解：A、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
B、使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁，是正确的．
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，操作错误．
故选C．
【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
B、根据酒精灯使用的注意事项（两查、两禁、一不可）进行分析判断．
C、根据装置气密性的检查方法及注意事项分析．
D、根据过滤操作时的注意事项（一贴、二低、三靠）进行分析判断．
5．（2016九下·新密开学考）下列变化过程中，属于化学变化的是（ ）
A．镁条燃烧 B．铅笔折断
C．干冰升华 D．玻璃破碎
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、镁带燃烧的过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化．
B、火柴梗被折断的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、玻璃碎了的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
6．（2016九下·新密开学考）水是生命之源，我们应该珍惜水、爱护水，下列做法不利于保护水资源的是（ ）
A．使用节水型马桶 B．工业废水处理达标后再排放
C．大量开采地下水 D．严格监管化肥和农药的使用
【答案】C
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】解：A、使用节水型马桶是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
B、工业废水处理达标后排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故不选项符合题意．
C、大量开采地下水，会使地下水资源枯竭，不利于保护水资源，故选项符合题意．
D、严格监管化肥和农药的使用，可以减少土壤和水体的污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
故选C．
【分析】保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
7．（2016九下·新密开学考）下列物质的用途中，与该物质的化学性质无关的是（ ）
A．CO作燃料 B．CO2作灭火剂
C．CaCO3细粉作白色涂料 D．酒精作燃料
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、CO作燃料是利用了一氧化碳的化学性质﹣﹣具有可燃性；
B、CO2作灭火剂既利用了二氧化碳的物理性质﹣﹣密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质﹣﹣不燃烧、不支持燃烧；
C、CaCO3细粉作白色涂料是利用了碳酸钙的物理性质﹣﹣颜色洁白；
D、酒精作燃料是利用了酒精的化学性质﹣﹣具有可燃性；
故选C．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
8．（2016九下·新密开学考）空气中体积分数最大的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．氦气 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，因此空气中体积分数最大的气体是氮气；
故选：B．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．
9．（2017·青羊模拟）下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（ ）
A．水结冰后，质量保持不变
B．铜粉在空气中加热后，质量增大
C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小
D．1.2 g碳与3.2 g氧气完全反应，生成4.4 g二氧化碳
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、此变化为物理变化，质量守恒定律只适用化学变化．故错误．在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，故一切化学反应都是遵循质量守恒定律的．故A说法正确；
B、根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量和等于生成的氧化镁的质量，符合质量守恒定律；
C、根据质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，故蜡烛在空气中燃烧后，质量减小．符合质量守恒定律；
D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳．生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律；
故选A．
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
10．（2016九下·新密开学考）军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能．下列关于四硫富瓦烯的说法不正确的是（ ）
A．是有机物 B．由三种元素组成
C．由14个原子构成 D．燃烧产物中可能含有CO
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；质量守恒定律及其应用；有机物与无机物的区别
【解析】【解答】A、四硫富瓦烯（C6H4S4）是一种含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
B、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式可知，它是由C、H、S三种元素组成的，故正确；
C、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式可知，四硫富瓦烯是由分子构成的，1个四硫富瓦烯分子中含有6个碳原子、4个氢原子和4个硫原子，共14个原子构成，故错误；
D、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式可知，其中含有碳元素，若不充分燃烧就会产生一氧化碳，故正确．
故选C．
【分析】根据四硫富瓦烯（C6H4S4）的化学式进行分析和判断．
11．（2016九下·新密开学考）物质的性质和变化广泛用于生产和生活中，下列变化属于化学变化的是（ ）
A．榨取果汁 B．海水晒盐 C．煤气燃烧 D．干冰升华
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：A、榨取果汁只是将汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、海水晒盐是通过水分蒸发，属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、煤气燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故C正确；
D、干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
故选：C．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
12．（2016九下·新密开学考）用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A．湿衣晾干﹣分子不停地运动
B．水结成冰﹣分子本身发生变化
C．气体受热膨胀﹣分子间间隔变大
D．轮胎充气﹣分子间有间隔
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、湿衣晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确．
B、水结成冰，属于物理变化，水分子本身没有发生变化，分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
C、气体受热膨胀，是因为分子间的间隔随着温度的升高而变大，故选项解释正确．
D、轮胎充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确．
故选：B．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
二、解答题
13．（2016九下·新密开学考）用试管夹持试管加热时，试管夹应由试管 往 套，使用时注意手指不能按在试管夹的 柄上．
【答案】底部；上；短
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】解：试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器，使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．
故答案为：底部；上；短．
【分析】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．
14．（2016九下·新密开学考）化学与生活息息相关．现有水、氮气、甲烷、干冰、碳酸钙等五种物质，对应物质的化学式填空：
（1）钟乳石的主要成分是
（2）天然气的主要成分是 ．
（3）可用于人工降雨的是
（4）充入食品包装袋内用于防腐的是 ．
（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是 ．
【答案】（1）CaCO3
（2）CH4
（3）CO2
（4）N2
（5）H2O
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】解：（1）钟乳石的主要成分是碳酸钙，其化学式是CaCO3．（2）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4．（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．（4）氮气化学性质稳定，无毒，可充入食品包装袋内用于防腐，其化学式是N2．（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是水，其化学式是H2O．
故答案为：（1）CaCO3；（2）CH4；（3）CO2；（4）N2；（5）H2O．
【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
15．（2016九下·新密开学考）做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是什么？
【答案】解：做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水目的是吸收有害气体，防止污染空气．
答：做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底、吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【分析】铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁，硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物．
16．（2016九下·新密开学考）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是 （填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是 （填字母编号）；
A．高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油
（4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为 ；从能量变化角度看，该反应将 能转化为化学能．
（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为 ．
【答案】（1）肥皂水
（2）A；D
（3）B
（4）2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑；电
（5）N2
【知识点】硬水与软水；保护水资源；溶液的组成及特点；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果泡沫较多，是软水；如果没有泡沫或泡沫很少，是硬水．生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．故填：肥皂水．（2）洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为．故填：AD． （3）高锰酸钾能够溶于水形成溶液，高锰酸钾溶液是有颜色的，不是无色溶液；食用油不溶于水，不能和水形成溶液；蔗糖易溶于水，能和水形成溶液，并且蔗糖溶液是无色的．故填：B．
高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油（4）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑．故填：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑．
电解氯化钠溶液的过程中，电能转化成化学能．故填：电．（5）化学反应遵循质量守恒定律，由5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，氮气的化学式为N2．故填：N2．
【分析】含有较多钙、镁矿物质的天然水称为硬水，不含或含较少钙、镁矿物质的水称为软水；
要节约用水，水是一种常用的溶剂；
书写化学方程式要注意规范性．
17．（2016九下·新密开学考）北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．
为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O2的体积；②测 ．
（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．
【答案】（1）测收集相同体积O2所需的时间
（2）解：设所需过氧化氢的质量为x，则x× ×100%=12.25g× ×100%，x=5.1g
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢可采用测相同时间内产生O2的体积或收集相同体积O2所需的时间；
【分析】（1）根据在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢可采用测相同时间内产生O2的体积或收集相同体积O2所需的时间进行解答；（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
18．为探究影响双氧水分解速度的某种因素，记录了如下实验数据：
双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
【数据处理及结论】
（1）本实验中，测量O2体积的装置是 （选填图1中的装置编号）．
（2）实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快．
（3）C小组用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的．
【答案】（1）C
（2）双氧水浓度越大
（3）相同时间天平读数差值大小
【知识点】影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】解：（1）测量生成的氧气的体积，就要用排水法，即通过用量筒测量用氧气排出的水的体积，从而测得氧气的体积，故选c装置；（2）通过表格数据可知过氧化氢的浓度越大，产生的氧气的速率越快；（3）可通过比较相同时间天平读数差值大小（或电子天平上示数减小的速度或电子天平的读数不再发生变化时，所需要的时间）来比较产生氧气速率的快慢；
故答案为：（1）c；（2）双氧水浓度越大；（3）相同时间天平读数差值大小（或电子天平上示数减小的速度或电子天平的读数不再发生变化时，所需要的时间）．
【分析】某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，应该用c测氧气的体积；根据表格数据可知：在相同条件下，过氧化氢的浓度越大，双氧水分解得越快；用图2装置进行实验，通过比较总质量减少的快慢也能达到实验目的．
19．（2016九下·新密开学考）化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图1所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 ．
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 结论
加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊 假设 （填“不成立”或“成立”）．
【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图2所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有 ， 与 反应产生了这种气体．
【答案】（1）二氧化碳
（2）不成立；澄清石灰水；碳粉；碳粉；二氧化锰
【知识点】气体的净化；实验探究物质的性质或变化规律；碳的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】解：（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；（2）加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊，说明气体不是来自于空气；
图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液，B是验证二氧化碳是否被除净，必须用石灰水；如果D中石灰水变浑浊，说明乙同学的假设成立，从而得到碳粉与二氧化锰反应生成了二氧化碳；
故答案为：（1）二氧化碳；（2）不成立；澄清石灰水；碳粉；碳粉；二氧化锰．
【分析】（1）根据二氧化碳的检验方法来考虑；（2）利用空气来做一个对比实验；根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成．据此分析解答即可；
20．（2016九下·新密开学考）请仔细观察图：
（1）把铝片放进硫酸铜溶液前，应进行的一个步骤是： ，为什么要进行这个步骤 ；
（2）相同质量的铝和铜，哪种物质所含的原子的个数多 ；
（3）请写出铝片放入硫酸铜溶液的化学方程式 ；
（4）反应前后的烧杯中有什么离子是没有改变的，请写出该离子的符号 ；
（5）试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是： ．
【答案】（1）打磨铝片；除去氧化膜
（2）Al
（3）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu
（4）SO42﹣
（5）铝原子变为离子，铜离子变为原子
【知识点】金属的化学性质；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：（1）由于铝容易在表面形成氧化铝的保护膜，所以为防止铝与硫酸铜反应受阻应在反应前除掉氧化铝的保护膜；（2）由于原子的质量与其相对原子质量成正比，而铝的相对原子质量小于铜的相对原子质量，所以相同质量的铝和铜，哪种物质所含的原子的个数多的是铝；（3）铝的活动性比铜强，所以铝能置换出硫酸铜中的铜并生成硫酸铝，其方程式为：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；（4）根据反应的方程式2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu可知反应前溶液中含有铜离子和硫酸根离子，反应后溶液中存在铝离子和硫酸根离子，因此不变的离子是硫酸根离子；（5）从反应前后原子与离子的变化可知该反应的实质是铝原子变为离子，铜离子变为原子．
故答案为：（（1）打磨铝片（1分），除去氧化膜；（2）Al；（3）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；（4）SO42﹣；（5）铝原子变为离子，铜离子变为原子．
【分析】（1）跟据铝容易形成氧化铝的保护膜以及反应会受到影响分析解答；（2）依据原子的质量与其相对原子质量成正比分析解答；（3）根据铝能置换出硫酸铜中的铜书写有关的方程式即可；（4）根据反应后生成的物质情况分析解答；（5）从反应前后原子与离子的变化分析解答；
21．（2016九下·新密开学考）近日，众多民众受日本核辐射谣言抢购加碘盐．疾控专家表示食盐里碘的含量是很低的，就算吃很多盐，也起不到多大的防辐射效果．食盐中的碘元素以碘酸钾形式存在．碘酸钾为无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩．熔点为560℃，易溶于水，在乙醇中几乎不溶．有较高的稳定性．但在500℃ 才分解为碘化钾和氧气．
（1）根据信息归纳碘酸钾的性质有 ；
（2）写出碘酸钾分解的化学方程式 ．
【答案】（1）无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩．熔点为560℃，易溶于水，在乙醇中几乎不溶．有较高的稳定性．但在500℃才分解为碘化钾和氧气
（2）2KIO3 2KI+3O2↑
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）根据题目提供的信息“碘酸钾为无色或白色结晶或粉末；无臭、味微涩；熔点为560℃；易溶于水，在乙醇中几乎不溶；有较高的稳定性，但在500℃才分解为碘化钾和氧气”可知，物理性质为碘酸钾为无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩；熔点为560℃；易溶于水，在乙醇中几乎不溶，化学性质为有较高的稳定性，但在500℃才分解为碘化钾和氧气．（2）根据信息“碘酸钾在500℃才分解为碘化钾和氧气”知，反应物为碘酸钾，生成物为碘化钾和氧气，条件为加热，所以方程式为：2KIO3 2KI+3O2↑．
故答案为：（1）为无色或白色结晶或粉末；无臭、味微涩；熔点为560℃；易溶于水，在乙醇中几乎不溶；有较高的稳定性，在500℃才分解为碘化钾和氧气等．（2）2KIO3 2KI+3O2↑．
【分析】（1）根据题目提供的信息“碘酸钾为无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩．熔点为560℃，易溶于水，在乙醇中几乎不溶．有较高的稳定性．但在500℃才分解为碘化钾和氧气”回答．（2）根据信息“碘酸钾在500℃才分解为碘化钾和氧气”判断出反应物、生成物、反应条件并回答．
22．（2016九下·新密开学考）小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图所示．
（1）指出图中使用酒精灯的错误： ．
（2）水和煤油比较， 吸热能力强．
（3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4℃，则水的温度升高了 ℃．
[c水=4.2x103J/（kg ℃），c煤油=2.1x103J/（kg ℃）]．
【答案】（1）没用酒精灯外焰给物质加热
（2）水
（3）2
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】解：（1）图中酒精灯离石棉网很近，没用酒精灯外焰给物质加热．（2）为了比较水和煤油的吸热能力，也可采用比较两者升高的温度的大小来判断，即质量相同的水和煤油，用完全相同的酒精灯加热相同的时间，比较两者升高的温度，若某种物质温度升高多，说明它的吸热本领小．相同质量的水和煤油，发现它们在升高相同温度时，水需要的时间长，故水的吸热能力要大一些（3）加热一段时间后，水和煤油吸收的热量相等．根据Q吸=Cm△t得△t= ，△t煤油：△t水=C水m：C煤油m=C水：C煤油=4.2x103J/（kg ℃）：2.1x103J/（kg ℃）=2：1，因为△t煤油=4℃，因此△t水=2℃．
故答案为：（1）没用酒精灯外焰给物质加热；（2）水；（3）2．
【分析】（1）酒精灯使用时，由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热（2）用相同的酒精灯加热，即说明在相同的时间，相同的酒精灯所放出的热量是相同 的；若想比较不同物质的吸热能力，即比较质量相同的不同物质，在升高相同温度时，所用的加热时间的长短即可，加热时间长的吸热能力强．（3）在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；根据物体吸收热量的计算公式Q吸=Cm△t分析．
23．（2016九下·新密开学考）同学们从攀枝花大黑山上采集到一种石灰石矿石．为测定其中碳酸钙的含量，他们取120g这种矿石样品进行煅烧（所含杂质不反应），充分反应后测得剩余固体的质量为87g．
（1）煅烧过程中生成CO2的质量为 g；
（2）该矿石中碳酸钙的质量分数为 ．
【答案】（1）33
（2）62.5%
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：由题意知，二氧化碳的质量为120﹣87=33g，
设生成33g二氧化碳需要碳酸钙的质量为x，
CaCO3 CaO+ CO2↑
100 44
x 33g
x=75g
矿石中碳酸钙的质量分数为 =62.5%
答：煅烧过程中生成CO2的质量为33g，矿石中碳酸钙的质量分数为62.5%
【分析】由煅烧后得剩余固体的质量为87g，可得到生成二氧化碳的质量为120﹣87=33g，利用化学方程式根据33g二氧化碳可求出碳酸钙的质量，从而求出碳酸钙的质量分数．
24．（2016九下·新密开学考）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已省略）．
请用初中化学知识回答：
（1）若B是无色、有毒气体，则A为 （填化学式，下同）或 ；C→B的化学方程式为 ．
（2）若B是常见的无色液体，则A→C的化学方程式为 ．
【答案】（1）C；O2；CO2+C 2CO
（2）2H2O2 2H2O+O2↑
【知识点】化学式的书写及意义；文字表达式；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：（1）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是无色、有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，所以C是二氧化碳，A是碳或氧气，经过验证，推导正确，所以A是C或O2，C→B的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C 2CO；（2）A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是常见的无色液体，所以B是水，A会转化成B、C，所以A是过氧化氢溶液，C是氧气，经过验证，推导正确，所以A→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑．
故答案为：（1）C，O2，CO2+C 2CO；（2）2H2O2 2H2O+O2↑．
【分析】（1）根据A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是无色、有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，所以C是二氧化碳，A是碳或氧气，然后将推出的物质进行验证即可；（2）根据A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，若B是常见的无色液体，所以B是水，A会转化成B、C，所以A是过氧化氢溶液，C是氧气，然后将推出的物质进行验证即可．
25．（2016九下·新密开学考）2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关．已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6．据此请计算：
（1）三聚氰胺的相对分子质量
（2）三聚氰胺中各元素的质量比 ；
（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数（写出具体的计算过程，结果精确到0.01%）
（4）某品牌合格奶粉中蛋白质含氮量为16%（假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质）．每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺，理论上能增加 g蛋白质．
【答案】（1）126
（2）6：1：14
（3）解：三聚氰胺中氮元素的质量分数= ≈66.67%。
（4）5.25
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：（1）三聚氰胺的相对分子质量=12×3+14×6+1×6=126．故答案为：126；（2）三聚氰胺中C、H、N三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；故填：C：H：N=6：1：14；（4）每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺，理论上能增加蛋白质的质量为：0.126g× =5.25g；故填：5.25．
【分析】（1）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；（2）三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比=（碳的相对原子质量×碳原子个数）：（氢的相对原子质量×氢原子个数）：（氮的相对原子质量×氮原子个数）．（3）根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析；（4）根据三聚氰胺的增加量先计算出氮元素的增加量，再根据蛋白质中氮元素的质量比计算出蛋白质的增加量．
26．（2016九下·新密开学考）兴塘初中化学兴趣小组的同学在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，反应前氯酸钾和二氧化锰混合物的质量为7克，加热到不再产生气体为止，剩余固体的质量为5.08克．则：
（1）反应能制得氧气质量为 克？
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数为多少？
【答案】（1）1.92
（2）解：设氯酸钾的质量为x
2KClO3 2KCl+ 3O2↑
245 96
x 1.92g
x=4.9g
原混合物中氯酸钾的质量分数是 ×100%=70%
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：（1）由题意，根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差为：7g﹣5.08g=1.92g；
【分析】氯酸钾和二氧化锰的混合物放到试管中加热放出氧气，待不再产生气体完全反应后，说明了氯酸钾已完全分解．剩余固体质量因反应中放出氧气而小于原固体质量，根据质量守恒定律，生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差；根据反应的化学方程式，利用生成氧气的质量可计算参加反应的原混合物中氯酸钾的质量．
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