2016-2017学年河北省衡水市武邑中学九年级下学期开学化学试卷
一、一.选择题
1．（2017九下·武邑开学考）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．
故选A．
【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．
2．（2017九上·海淀期末）下列元素中，属于金属元素的是（ ）
A．铁 B．氧 C．氢 D．硫
【答案】A
【知识点】元素的简单分类
【解析】【解答】解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，四个选项中属于金属的是铁；
故选A．
【分析】根据元素的类别进行分析解答即可．
3．（2017九上·海淀期末）下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是（ ）
A．铁丝 B．硫粉 C．蜡烛 D．红磷
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项正确．
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误．
C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．
故选：A．
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
4．（2017九下·武邑开学考）下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】解：对比四个图标，根据图标的表示的意义，很明显可看出B表示禁止吸烟．
A是交通标志；
C是表示路滑．
D是禁止燃放鞭炮；
故选B
【分析】本题主要考查对生活中常见公益图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析．
5．下列矿物的主要成分属于氧化物的是（ ）
A．黄铁矿（主要成分为FeS2）
B．紫晶矿（主要成分为SiO2）
C．白钨矿（主要成分为CaWO4）
D．黄铜矿（主要成分为CuFeS2）
【答案】B
【知识点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：A、黄铁矿的主要成分为FeS2，属于化合物；故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，紫晶矿的主要成分为SiO2，属于氧化物；故选项正确；
C、白钨矿的主要成分为CaWO4，属于化合物；故选项错误；
D、黄铜矿的主要成分为CuFeS2，属于化合物，故选项错误；
故选B
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．黄铁矿的主要成分为FeS2，属于化合物；紫晶矿的主要成分为SiO2，属于氧化物；白钨矿的主要成分为CaWO4，属于化合物；黄铜矿的主要成分为CuFeS2，属于化合物．
6．（2017九下·武邑开学考）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A．液氮用作冷冻剂
B．二氧化碳作光合作用原料
C．一氧化碳用作燃料
D．稀有气体作焊接金属时的保护气
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、液氮用作冷冻剂是利用液氮汽化吸热，属于物理性质，故选项正确；
B、二氧化碳作光合作用原料是利用二氧化碳的化学性质，故选项错误；
C、一氧化碳用作燃料是利用一氧化碳的可燃性，属于化学性质，故选项错误；
D、稀有气体作焊接金属时的保护气是利用稀有气体的稳定性，属于化学性质，故选项错误；
故选A
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
7．（2015九上·东莞期中）下列不属于氧气用途的是（ ）
A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊
【答案】C
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】解：A、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故A项正确；
B、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故B项正确；
C、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故C项错误；
D、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故D项正确；
故选C．
【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质﹣﹣氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．
8．（2017九下·武邑开学考）下列灭火措施中，正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火﹣﹣用水烧灭
B．电器着火﹣﹣用水烧灭
C．实验时熄灭酒精灯﹣﹣用嘴吹灭
D．森林着火﹣﹣开辟隔离带
【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、油的密度小于水，会漂浮在水面上，所以炒菜时油锅着火不能用水浇灭，故错；
B、用水来浇灭电器着火，容易触电，故错．
C、酒精灯的灯芯是活动的，且酒精是易燃的物质，所以不能用嘴来吹灭，应该用灯帽盖灭，故错；
D、森林着火，开辟隔离带，是利用了去除可燃物的方式来灭火，可以达到目的，故正确；
故选D．
【分析】根据燃烧的条件：可燃物、达到着火点、氧气三者缺一不可，可以判断出只要去除其中的任一个条件即可达到灭火的目的．
9．（2017九下·武邑开学考）下列符号中，能保持氮气化学性质的最小微粒是（ ）
A．N2 B．2N2 C．2N D．2N3﹣
【答案】A
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子．
A、N2可表示氮分子，故选项正确．
B、2N2可表示2个氮分子，故选项错误．
C、2N可表示2个氮原子，故选项错误．
D、2N3﹣可表示2个氮离子，故选项错误．
故选：A．
【分析】氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子，据此进行分析判断．
10．（2017九下·武邑开学考）如图是电解水的实验装置．下列说法中，正确的是（ ）
A．电解水的方程式为2H2O=H2↑+O2↑
B．实验说明水是甶氢原子和氧原子构成的
C．2管内产生的气体能使木条复燃
D．1、2两试管产生的气体质量之比为2：1
【答案】C
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】解：A、根据电解水的实验可以，水通电分解生成氢气和氧气，电解水的方程式为2H2O 2H2↑+O2↑；故错误；
B、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成，原子一般是用来描述分子的构成的，故错误；
C、2试管内产生的气体较少，是氧气，能使带火星的木条复燃，故正确；
D、试管1中的气体是氢气，2中产生的气体是氧气，根据电解水的实验可以知道氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；
故选C．
【分析】根据电解水的实验现象和结论可以知道：电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，同时可以证明水是由氢氧两种元素组成的，可以据此解答该题．
11．（2016九上·秦皇岛期末）某同学在生日晚会上许下美好愿望并用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，这一过程中利用的主要灭火原理是（ ）
A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物 D．使可燃物温度降到着火点以下
【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、用嘴吹没有隔绝空气，故错误；
B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误
C、可燃物生日蜡烛并没有消除，故错误；
D、用嘴吹灭蜡烛，降低了燃着的烛心温度温度，所以蜡烛熄，故正确；
故选D．
【分析】根据物质燃烧的条件和灭火的原理进行分析解答本题．灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①消除可燃物 ②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下．
12．（2016九上·秦皇岛期末）金（Au）俗称黄金，化学性质很稳定．而假黄金是铜锌合金，颜色和外形似黄金．下列不能区分黄金与假黄金的方案是（ ）
A．在空气中灼烧 B．放在盐酸中
C．用磁铁去检验 D．放在AgNO3溶液中
【答案】C
【知识点】金属的化学性质
【解析】【解答】解：A、在空气中灼烧黄金无颜色变化，而铜和氧气会生成氧化铜，所以假黄金能变黑，故能区分；
B、放在盐酸中黄金不反应，而假黄金中的锌能与盐酸反应生成氢气，故能区分；
C、因为磁铁不能吸引黄金与假黄金，故不能区分；
D、因为铜锌的活动性均大于银，所以两者均能与硝酸银溶液发生反应置换出银，而金不能与硝酸银反应，故能区分；
故选C．
【分析】A、根据铜和氧气会生成氧化铜进行分析；
B、根据锌会与盐酸反应进行分析；
C、依据磁铁的性质分析解答；
D、根据铜锌均能与硝酸银溶液发生反应进行分析．
13．（2016九上·秦皇岛期末）下列说法不符合事实的是（ ）
A．钢铁生锈是缓慢氧化
B．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
C．铁锈的主要成分是四氧化三铁
D．铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能
【答案】C
【知识点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；铁锈的主要成分
【解析】【解答】解：A、钢铁生锈是缓慢氧化，正确；
B、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，比如熔点、硬度等，正确；
C、铁锈的成分是氧化铁，不是四氧化三铁，错误；
D、铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能，正确；
故选C．
【分析】根据金属锈蚀的变化、合金的组成、铁锈的成分以及铝的化学性质进行分析解答即可．
14．（2016九上·秦皇岛期末）下列做法正确的是（ ）
A．用铁制容器来配制波尔多液（是由硫酸铜、石灰加水配制而成的农用杀菌剂）
B．不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械
C．将裸露的铁管埋在潮湿的土里来防锈
D．要制取2 g氢气，用56 g生铁与足量的稀硫酸反应
【答案】B
【知识点】金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】解：A、铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，故不能用铁制容器来配制波尔多液，故错误；
B、不锈钢不易生锈，可以用于制造医疗器械，故正确；
C、铁在有水和氧气并存时易生锈，将裸露的铁管埋在潮湿的土里易生锈，故C错误；
D、设生成2g氢气需要铁的质量为x，
Fe+ H2SO4 ═ FeSO4+ H2↑
56 2
x 2g
x=56g
生成2g氢气需要纯铁的质量是56g，而生铁是铁的合金，是混合物，故错误；
故选：B．
【分析】A、根据铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜；
B、根据不锈钢的特性分析；
C、铁在有水和氧气并存时易生锈，要防锈就是使铁与水或氧气隔绝．
D、根据化学方程式的计算分析．
15．（2016九上·秦皇岛期末）下列化学方程式正确是（ ）
A．CO+CuO═Cu+CO2 B．2HCl+Cu═CuCl2+H2↑
C．2P+5O2 2P2O5 D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
【答案】D
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：CO+CuO Cu+CO2．
B、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀硫酸反应，故选项错误．
C、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为4P+5O2 2P2O5．
D、该化学方程式书写完全正确．
故选：D．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
16．（2017九下·武邑开学考）下列关于2CO+O2 2CO2的理解不正确的是（ ）
A．表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
B．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为5：4
C．反应前后碳原子、氧原子的个数均不变
D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2
【答案】B
【知识点】化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】解：A、一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，正确；
B、参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为：2×（12+16）：（16×2）=7：4，错误；
C、反应前后碳原子、氧原子的个数均不变，正确；
D、参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，正确．
故选B．
【分析】根据化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等进行分析．
17．（2017九下·武邑开学考）下列实验操作中，能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶中
B 除去CO2中的少量CO 点燃
C 检验H2中混有的CH4 点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯
D 鉴别H2O2溶液和H2O 分别加入二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】常见气体的检验；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、二氧化碳和氮气都不具有可燃性，都能使燃着的木条熄灭，故选项操作不能达到实验目的．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项操作不能达到实验目的．
C、氢气、甲烷燃烧均生成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯，均会出现水雾，不能鉴别，故选项操作不能达到实验目的．
D、过氧化氢溶液和二氧化锰混合会迅速分解成氧气，而水不能，因此分别加入二氧化锰能区分过氧化氢溶液和水，故选项操作能达到实验目的．
故选：D．
【分析】A、根据二氧化碳和氮气的化学性质进行分析判断．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂．
C、根据氢气、甲烷的化学性质进行分析判断．
D、根据过氧化氢和水的性质进行分析判断．
18．（2017九下·武邑开学考）下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 检验二氧化碳 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着木条伸入瓶中
C 硬水软化 加热煮沸
D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】常见气体的检验；硬水与软水；粗盐提纯；二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、检验二氧化碳时，将二氧化碳通入澄清的石灰水中，不能使用紫色石蕊溶液，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误．
B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着木条的熄灭，不能鉴别，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误．
C、硬水软化，可采用加热煮沸的方法，故选项依据实验目的所设计的实验操作正确．
D、除去粗盐中的难溶性杂质，可采用将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发的方法，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误．
故选：C．
【分析】A、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断．
B、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．
C、根据硬水软化的方法，进行分析判断．
D、除去粗盐中的难溶性杂质，可采用过滤的方法，进行分析判断．
19．（2018九上·怀柔期末）10℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ）
A．10℃时，甲一定是饱和溶液
B．10℃时，乙一定是不饱和溶液
C．给两支试管加热至30℃，甲、乙溶液的溶质质量分数相等
D．30℃时，将两支试管溶液制成饱和溶液，则它们的质量：甲＞乙
【答案】B
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】饱和溶液的相关知识进行解答。
A.10℃时，试管中有未溶解的固体，甲一定是饱和溶液，A符合题意；
B.10℃时，试管中未出现乙固体，可能是饱和溶液也有可能不是饱和溶液，B不符合题意；
C．给两支试管加热至30℃，未溶解的甲固体全部溶解，两支试管中溶质、溶剂相等，故甲、乙溶液的溶质质量分数相等。C符合题意；
D.30℃时，将两支试管溶液制成饱和溶液，由图2可知，甲的溶解度大于乙的溶解度，故甲溶液的质量大于乙溶液的质量，D符合题意。
故答案为：B
【分析】A、甲中有溶质为溶
B、乙中没有未溶解的物质
C有溶解度曲线图可知，甲全溶解，此时两物质的溶质质量分数相同
D、30度时甲的溶解度大于乙的，溶质质量大
20．（2017九下·武邑开学考）下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾
B．用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气
C．向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸
D．某温度，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；溶质的质量分数及相关计算；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：A、高锰酸钾开始具有一定的质量，加热分解放出氧气同时生成了锰酸钾和二氧化锰，氧气逸到空气中，使固体质量减少，高锰酸钾分解完后，固体质量不再减少，图象应该从纵轴的某个部位开始逐渐的减少，然后转成水平，故A错误，
B、催化剂只会改变反应的速率，不会改变氧气量的多少，加催化剂和不加催化剂放出的氧气量相同，只是反应时间的不同，水平线应该重合，故B错误，
C、向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸，当碳酸钙完全反应后，不再生成二氧化碳，故C正确；
D、温度一定，饱和溶液中的溶质质量分数就不变，所以图象应该是从y轴的某点开始的一条水平线，故D错误，
故选C．
【分析】A、根据加热高锰酸钾的反应原理进行分析，
B、根据催化剂对双氧水的分解所起的作用进行分析，
C、根据碳酸钙与盐酸的反应进行分析，
D、根据饱和溶液的定义进行分析．
二、二.非选择题
21．（2017九下·武邑开学考）明德馆．进入明德馆，桌上的纸墨笔砚映入眼帘．
（1）下列关于宣纸的传统制作工艺中，主要发生化学变化的是 （填字母）．
A．粉碎原料 B．加碱反应
C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张
（2）古代字画能长期保存，是甶于单质碳在常温下具有 ．
【答案】（1）B
（2）稳定性
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）A、粉碎原料的过程中没有新物质生成，只是原料的形状改变，属于物理变化．故选项错误；
B、加碱煮的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项正确；
C、竹帘捞纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
D、剪裁纸张的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；（2）书画能长期保存说明书画的成分碳化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，具有稳定性；
故答案为：（1）B；（2）稳定性．
【分析】（1）化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；（2）书画能长期保存说明书画的成分碳化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，具有稳定性．
22．（2017九下·武邑开学考）合理应用能源，保护环境
（1）化石燃料包括天然气、煤、
（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 ．
（3）从保护环境的角度来看，下列燃料中最理想的是
A．乙醇 B．天然气 C．汽油 D．氢气．
【答案】（1）石油
（2）增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧等
（3）D
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料的利用与保护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】解：（1）化石燃料包括天然气、煤、石油；（2）燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧；（3）A、乙醇燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应．
B、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．
C、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气．
D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料．
故选D．
故答案为：石油；（2）使煤与氧气充分接触；（3）D．
【分析】（1）根据化石燃料的分类进行解答．（2）根据燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是增大煤与氧气的接触面积进行解答；（3）根据乙醇、天然气、汽油、氢气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．
23．（2017九下·武邑开学考）百草堂．进入百草堂，眼前呈现的是各种各样的草药．其中之一是清热解毒的良药金银花，金银花的主要化学成分之一是绿原酸，其化学式为C16H18O9．
（1）绿原酸分子中氢、氧原子个数比为 ．
（2）绿原酸的相对分子质量是354，其计算式为
【答案】（1）2：1
（2）12×16+1×18+16×9
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】解：（1）由绿原酸的化学式可知，每个绿原酸分子中含有18个氢原子和9个氧原子，则绿原酸分子中氢、氧原子个数比为18：9=2：1；故填：2：1；（2）绿原酸的相对分子质量为12×16+1×18+16×9=354，故填：12×16+1×18+16×9．
【分析】（1）根据化学式的意义来分析；（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．
24．（2017九下·武邑开学考）无土栽培大讲堂．无土栽培是指不用天然土壤而用基质，在定植以后用营养液进行灌溉的栽培方法．
（1）营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，营养液属于 （填“纯净物”或“混合物）．
（2）如图为仙客来（又名萝卜海棠）的营养液配方，其中能为植物生长提供氮元素的物质是 ，计算100L该营养液能提供的氮元素质量约为 g （计算结果精确到0.1）．
【答案】（1）混合物
（2）硝酸钾；6.9
【知识点】常见化肥的种类和作用
【解析】【解答】解：（1）营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，含有水和无机盐等，属于混合物．（2）由仙客来（又名萝卜海棠）的营养液配方，其中能为植物生长提供氮元素的物质是硝酸钾；由题意，100L该营养液中含有50.0g硝酸钾，含有氮元素的质量为50.0g×
×100%≈6.9g．
故答案为：（1）混合物；（2）硝酸钾；6.9．
【分析】（1）根据营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，进行分析解答．（2）为植物生长提供氮元素的物质应含有氮元素，结合100L该营养液中含有50.0g硝酸钾，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
25．（2017九下·武邑开学考）能源和人们的生产生活息息相关．
（1）目前人们使用的燃料大多数来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、 ．
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 ．
（3）化石燃料不可再生，目前人们正在积极开发和利用许多新能源，请例举一种 ．
【答案】（1）石油
（2）CH4+2O2 CO2+2H2O
（3）风能
【知识点】文字表达式；化石燃料的利用与保护；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油；（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；故填：CH4+2O2 CO2+2H2O；（3）常见的新能源有风能、太阳能、核能、地热能、生物质能等，故填：风能．
【分析】（1）根据化石燃料包括煤、石油、天然气分析；（2）根据化学方程式的书写方法分析；（3）根据常见的新能源来分析；
26．（2017九下·武邑开学考）物质是由元素组成的．
（1）元素周期表中铁元素的信息如图所示，其原子的相对原子质量为 ．
（2）O2和O3是由氧元素组成的两种单质，但是它们的性质有很大的差异，其原因是 ．
（3）某有机物在纯氧中完全燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物的组成中一定含有的元素是 ．
【答案】（1）55.85
（2）它们分子的构成不同
（3）碳、氢
【知识点】分子的定义与分子的特性；元素周期表的特点及其应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铁元素的相对原子质量为55.85．（2）O2和O3是由氧元素组成的两种单质，但是它们的性质有很大的差异，其原因是它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同．（3）某有机物在纯氧中完全燃烧只生成CO2和H2O，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则有机物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．
故答案为：（1）55.85；（2）它们分子的构成不同；（3）碳、氢．
【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答．（2）同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，进行分析解答．（3）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析解答．
27．（2017九下·武邑开学考）一年分为二十四个节气，立春是二十四节气中的第一个，吃春饼是立春时中国民间饮食风俗之一．制作春饼的主要原料有面粉、食盐、鸡蛋、水、植物油、蔬菜等．
（1）上述原料加水后能形成溶液的是 ．
（2）下列量杯中，最适于量取400mL水的是 （填字母）．
【答案】（1）食盐
（2）C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】解：（1）食盐可以溶于水中而形成均一稳定的混合物，但是面粉、鸡蛋和植物油都是难溶于水的物质，故不能形成溶液．
故填：食盐．（2）量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取400mL液体，500mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小．
故选：C．
【分析】（1）根据物质的性质结合溶液的定义来进行解答，溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性．（2）从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；
28．（2017九下·武邑开学考）请从28﹣A或28﹣B两组趣味实验中任选1个作答，若两题均作答，按28﹣A计分．
28﹣A 28﹣B
①向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水，立即产生浓厚的白雾，产生此现象的原因是 ． ②另取一盛有适是澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ． ③点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小．蜡烛减小的质量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量． ④用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，最终杯中液面 （填“高于”“等于”或“低于”）碗中液面．
【答案】干冰升华吸热，使周围空气中的水蒸气冷凝成小水珠；小于；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；高于
【知识点】文字表达式；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：28﹣A①向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水，立即产生浓厚的白雾，产生此现象的原因是：干冰升华吸热，使周围的水蒸气冷凝成小水珠；②另取一盛有适是澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，观察到澄清石灰水变浑浊，发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
28﹣B③蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量；④蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加．
故答案为：28﹣A①干冰升华吸热，使周围的水蒸气冷凝成小水珠；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
28﹣B③小于；④高于．
【分析】28﹣A①根据干冰易升华吸热进行分析；②根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
28﹣B③根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答；④根据蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压进行分析．
29．（2017九上·通州期末）阅读下面科普短文．
我国自主研发的长征三号乙运载火箭（CZ﹣3B）是一枚三级大型液体捆绑式运载火箭，代表中国目前运载火箭技术的最高水平，在世界航天界也居前列．火箭推进系统中各部分推进剂示意图如图所示：
火箭能否升空，推进剂的选择非常关键．从理论计算来看，目前已经应用的效能最佳的推进剂是液氢﹣液氧．为什么长征三号乙运载火箭上不用液氢﹣液氧作为主要推进剂呢？第一，液氢易挥发，在加注到火箭的过程中，极小的静电火花都会引起爆炸；第二，液氢温度低，对材料要求太高，不易储存．想要“驯服”氢气，需要我们具有更为先进的技术．
因此，长征三号乙运载火箭的推进剂主要是偏二甲肼﹣四氧化二氮，火箭发射时，偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现完全燃烧，产物是无毒的二氧化碳、水和氮气．但这种推进剂的使用不可避免的带来环境问题．偏二甲肼、四氧化二氮均是剧毒物质，尤其是偏二甲肼，它是健康危害四级（最高级）的物质，即“短时间的暴露可能会导致死亡或重大持续性伤害”．此外，长征三号乙运载火箭发射时，火箭周围的烟雾呈现出棕红色，是由于四氧化二氮在空气中分解出二氧化氮造成的，二氧化氮也是一种大气污染物．
依据文章内容，回答以下问题：
（1）长征三号乙运载火箭推进系统中使用液氢﹣液氧推进剂的部分是 （填字母序号）．
A．助推器 B．一子级 C．二子级 D．三子级
（2）液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ．
（3）根据文中提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据是 （填字母序号）．
A．氢气燃烧效能高 B．氢气储量丰富
C．氢气燃烧无污染 D．获得氢气成本低
（4）根据文中提供的信息，可以判断偏二甲肼中一定含有的元素是 ．
（5）若要将液氢﹣液氧作为火箭上的主要推进剂，需要解决的问题是 （写出一条即可）．
【答案】（1）D
（2）2H2+O2 2H2O
（3）A；B；C
（4）碳元素与氢元素
（5）储存问题
【知识点】文字表达式；质量守恒定律及其应用；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】解：（1）由图示可知，长征三号乙运载火箭推进系统中使用液氢﹣液氧推进剂的部分是三子级；故填：D；（2）氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，故填：2H2+O2 2H2O；（3）氢气的热值高、原料来源广、燃烧产物只有水，对环境无污染，所以氢气是理想的能源；故填：ABC；（4）偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现完全燃烧，产物是无毒的二氧化碳、水和氮气，生成物中含有碳、氧、氮、氢四种元素，而反应物二氧化氮中只含氮元素与氧元素，所以偏二甲肼中一定含有碳元素与氢元素，故填：碳元素与氢元素；（5）因为第一，液氢易挥发，在加注到火箭的过程中，极小的静电火花都会引起爆炸；第二，液氢温度低，对材料要求太高，不易储存．想要“驯服”氢气，再就是电解水制备氢气需要消耗大量的电能，所以若要将液氢﹣液氧作为火箭上的主要推进剂，需要解决的问题是安全问题、储存问题以及廉价生产氢气的问题．故填：储存问题（答案合理即可）．
【分析】（1）根据图示分析；（2）根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析；（3）根据题干信息以及氢能的特点来分析；（4）根据偏二甲肼燃烧的产物来分析；（5）根据题干材料的信息来分析．
30．（2017九下·武邑开学考）过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可用作潜水艇或呼吸面具的供氧剂，工业制备的主要流程如下：
金属钠 Na2O Na2O2
（1）4Na+O2=2Na2O（反应条件略去），该反应属于基本反应类型中的 反应．
（2）已知过氧化钠（Na2O2）产生氧气（O2）的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，理论上156g过氧化钠可制得氧气质量为 g．
【答案】（1）化合
（2）32
【知识点】反应类型的判定；根据化学反应方程式的计算；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】解：（1）4Na+O2=2Na2O中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故填：化合．（2）设理论上156g过氧化钠可制得氧气质量为x，
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+ O2，
156 32
156g X
= ，
x=32g，
故填：32．
【分析】根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型；
根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算．
31．（2017九下·武邑开学考）工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体．
（1）KClO3中氯元素的化合价为 ．
（2）生产中所用NaCl溶液由粗盐水精制而成，精制时除去粗盐水中泥沙，采用的操作是 ．
（3）完善I中反应的化学方程式：NaCl+3H2O NaClO3+3 ．
（4）已知NaClO3+KCl=NaCl+KClO3，Ⅱ中析出晶体后的滤液是KClO3的 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．
（5）上述流程中，可循环利用的物质是 ．
【答案】（1）+5
（2）过滤
（3）H2↑
（4）饱和溶液
（5）NaCl、KCl
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】解：（1）设KClO3中氯元素的化合价为x，
根据题意有：（+1）+x+（﹣2）×3=0，
x=+5，
故填：+5．（2）生产中所用NaCl溶液由粗盐水精制而成，精制时除去粗盐水中泥沙，采用的操作是过滤．
故填：过滤．（3）由历史地理可知，I中反应的化学方程式为：NaCl+3H2O NaClO3+3H2↑．
故填：H2↑．（4）Ⅱ中析出晶体后的滤液是KClO3的饱和溶液，否则不能析出氯酸钾晶体．
故填：饱和溶液．（5）上述流程中，可循环利用的物质是NaCl、KCl．
故填：NaCl、KCl．
【分析】化合物中元素化合价代数和为零；
过滤可以把不溶于水的物质从溶液中分离出来；
化学反应前后元素种类不变，原子种类和总个数不变．
32．（2017九下·武邑开学考）图1中A，B，C，D，E，F，G都是由C，H，O中的一种或两种元素组成的初中化学常见的物质．常温常压下，G是无色、无味的液体，在4℃ 以上时，它的密度变化符合“热胀冷缩”规律，但在0℃ 和4℃ 之间却表现为“热缩冷胀”．“→”表示一种物质在一种条件下能生成另一种物质；“﹣”表示两种物质能发生反应．
（1）C的化学式是 ．
（2）A，B，C，D，E，F，G七种物质中，属于氧化物的是 ．
（3）请写出D生成E的化字方程式 ．
（4）若E与F反应只生成G，写出反应的化学方程式，并在图2中画出反应过程中各阶段的微观示意图．
【答案】（1）CO2
（2）BCDG
（3）2H2O2 2H2O+O2↑
（4）解：E与F反应只生成G，则是氢气和氧气反应生成水，故填：2H2+O2 2H2O；
【知识点】文字表达式；微粒观点及模型图的应用；物质的鉴别、推断；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：常温常压下，G是无色、无味的液体，在4℃以上时，它的密度变化符合“热胀冷缩”规律，但在0℃和4℃之间却表现为“热缩冷胀”，故G是水，A能生成B，B能生成C，E也能生成B，若D是过氧化氢，则能分解生成水和氧气，E是氧气，F可能是甲烷，A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，带入框图，推断合理；（1）C是二氧化碳，故填：CO2；（2）A是碳，属于单质，E是氧气，属于单质，F是甲烷，不含有氧元素，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是过氧化氢，G是水，都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故填：BCDG；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：2H2O2 2H2O+O2↑；
【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，常温常压下，G是无色、无味的液体，在4℃以上时，它的密度变化符合“热胀冷缩”规律，但在0℃和4℃之间却表现为“热缩冷胀”，故G是水，A能生成B，B能生成C，E也能生成B，若D是过氧化氢，则能分解生成水和氧气，E是氧气，F可能是甲烷，A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，据此解答．
33．（2017九下·武邑开学考）根如图回答问题．
（1）仪器a的名称是 ．
（2）实验室用高锰酸押制取氧气应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ．
（3）装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验，观察到的实验现象为 ，反应的化学方程式为 ．
【答案】（1）酒精灯
（2）A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；3Fe+2O2 Fe3O4
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）仪器a是酒精灯；故填：酒精灯；（2）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气；化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应属于固体加热型，所以选择装置A来制取；故填：A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4．故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；3Fe+2O2 Fe3O4．
【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据写方程式的基本步骤写出反应原理，根据反应装置的选取方法来考虑；（3）根据铁在氧气中燃烧的现象、反应的化学方程式进行分析解答即可．
34．（2017九下·武邑开学考）某同学利用如图用品进行二氧化碳性质实验．
（1）【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是 ．
（2）【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是 （用化学方程式表示）．②孔中滴加等量蒸馏水的目的是 ．
【答案】（1）二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小
（2）H2O+CO2═H2CO3；对照作用
【知识点】文字表达式；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是：二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小．
【分析】【实验1】根据二氧化碳溶于水能与水反应反应进行分析解答；
【实验2】根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析回答．
【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反应的化学方程式是：H2O+CO2═H2CO3．②孔中滴加等量蒸馏水的目的是对照作用．
答案：【实验1】二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小；
【实验2】H2O+CO2═H2CO3，对照作用．
35．（2017九下·武邑开学考）医学中常用溶质的质量分数为0.9%的氯化钠溶液来供给电解质和维持体液的张力．现配制l000g溶质的质量分数为0.9%的氯化钠溶液，实验操作如下：
（1）称量氯化钠质量：在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．
（2）量取水的体积：用量筒量取 mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解时用到烧杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是
（4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容．
【答案】（1）解：溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制l000g溶质的质量分数为0.9%的氯化钠溶液，所需氯化钠固体的质量为1000g×0.9%=9g；选用5g的砝码，游码拨到4g处即可
（2）991
（3）搅拌，加速溶解
（4）解：标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，图2的标签中填上相应的内容是氯化钠溶液，0.9%
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】解：（2）溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=1000g﹣9g=991g（合991mL）．（3）溶解用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒．玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
故答案为：（1）5g；4g；（2）991；（3）搅拌，加速溶解；（4）氯化钠溶液，0.9%．
【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，计算出所需氯化钠固体的质量，进而确定所选砝码的质量和游码的示数．（2）溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，据此进行分析解答．（3）根据溶解操作所需的仪器，进行分析判断．（4）标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，进行分析解答．
36．（2017九下·武邑开学考）铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈．某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件．
【猜想与假设】常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关．
【进行实验】通过控制与铜片接触的物质，利用如图装置（铜片长8cm，宽1cm，试管容积为20mL），分别进行下列7个实验，并持续观察30天．
编号 主要实验操作 实验现象
1 充满纯净的O2 铜片均无明显变化
2 充满纯净的CO2
3 充满经煮沸并迅速冷却的蒸馏水
4 加入蒸馏水5mL （液面未浸没铜片），再充满O2
5 加入经煮沸并迅速泠却的蒸馏水5mL，再充满CO2
6 充入10mLO2，再充入10mLCO2
7 加入蒸馏水5mL，再依次充入l0mLCO2和10mLO2 铜片生锈，且水面附近锈蚀最严重
【解释与结论】
（1）实验3中，要使用经煮沸并迅速泠却的蒸馏水，原因是 ．
（2）实验5的目的是
（3）通过上述实验，得出铜生绣的条件是 ．
（4）【反思与评价】
请写出一种防止铜制品锈蚀的方法 ．
（5）查阅资料可知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO3．由此，你认为上述实验中只需进行实验 （填实验编号），就可探究出铜生锈条件，理甶是 ．
（6）与以上进行的实验对比，你认为铜片在通常状况的空气中，生锈非常缓慢的原因可能是 ．
【答案】（1）除去水中的氧气
（2）探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果
（3）与水、氧气和二氧化碳共同反应
（4）涂油
（5）5、7；碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加
（6）空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低
【知识点】探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】解：（1）实验3中，要使用经煮沸并迅速泠却的蒸馏水，是为了除去水中的氧气，故填：除去水中的氧气．（2）进行实验5是为了探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果，故填：探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果．（3）通过上述实验可以得出铜生绣的条件是与水、氧气和二氧化碳共同反应，故填：与水、氧气和二氧化碳共同反应．（4）要防止铜制品锈蚀，可以在铜制品表面涂油，故填：涂油．（5）根据碱式碳酸铜的化学式为Cu2（OH）2CO3可以看出，碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加，故填：5、7；碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加；6）反应的速率与反应物的浓度有关，故铜片在通常状况的空气中生锈非常缓慢的原因可能是空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低，故填：空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低．
【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，要证明铜生锈的条件，需要设计对比实验；根据反应的速率与反应物的浓度有关进行分析解答即可．
1 / 12016-2017学年河北省衡水市武邑中学九年级下学期开学化学试卷
一、一.选择题
1．（2017九下·武邑开学考）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
2．（2017九上·海淀期末）下列元素中，属于金属元素的是（ ）
A．铁 B．氧 C．氢 D．硫
3．（2017九上·海淀期末）下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是（ ）
A．铁丝 B．硫粉 C．蜡烛 D．红磷
4．（2017九下·武邑开学考）下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（ ）
A． B． C． D．
5．下列矿物的主要成分属于氧化物的是（ ）
A．黄铁矿（主要成分为FeS2）
B．紫晶矿（主要成分为SiO2）
C．白钨矿（主要成分为CaWO4）
D．黄铜矿（主要成分为CuFeS2）
6．（2017九下·武邑开学考）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A．液氮用作冷冻剂
B．二氧化碳作光合作用原料
C．一氧化碳用作燃料
D．稀有气体作焊接金属时的保护气
7．（2015九上·东莞期中）下列不属于氧气用途的是（ ）
A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊
8．（2017九下·武邑开学考）下列灭火措施中，正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火﹣﹣用水烧灭
B．电器着火﹣﹣用水烧灭
C．实验时熄灭酒精灯﹣﹣用嘴吹灭
D．森林着火﹣﹣开辟隔离带
9．（2017九下·武邑开学考）下列符号中，能保持氮气化学性质的最小微粒是（ ）
A．N2 B．2N2 C．2N D．2N3﹣
10．（2017九下·武邑开学考）如图是电解水的实验装置．下列说法中，正确的是（ ）
A．电解水的方程式为2H2O=H2↑+O2↑
B．实验说明水是甶氢原子和氧原子构成的
C．2管内产生的气体能使木条复燃
D．1、2两试管产生的气体质量之比为2：1
11．（2016九上·秦皇岛期末）某同学在生日晚会上许下美好愿望并用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，这一过程中利用的主要灭火原理是（ ）
A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物 D．使可燃物温度降到着火点以下
12．（2016九上·秦皇岛期末）金（Au）俗称黄金，化学性质很稳定．而假黄金是铜锌合金，颜色和外形似黄金．下列不能区分黄金与假黄金的方案是（ ）
A．在空气中灼烧 B．放在盐酸中
C．用磁铁去检验 D．放在AgNO3溶液中
13．（2016九上·秦皇岛期末）下列说法不符合事实的是（ ）
A．钢铁生锈是缓慢氧化
B．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
C．铁锈的主要成分是四氧化三铁
D．铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能
14．（2016九上·秦皇岛期末）下列做法正确的是（ ）
A．用铁制容器来配制波尔多液（是由硫酸铜、石灰加水配制而成的农用杀菌剂）
B．不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械
C．将裸露的铁管埋在潮湿的土里来防锈
D．要制取2 g氢气，用56 g生铁与足量的稀硫酸反应
15．（2016九上·秦皇岛期末）下列化学方程式正确是（ ）
A．CO+CuO═Cu+CO2 B．2HCl+Cu═CuCl2+H2↑
C．2P+5O2 2P2O5 D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
16．（2017九下·武邑开学考）下列关于2CO+O2 2CO2的理解不正确的是（ ）
A．表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
B．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为5：4
C．反应前后碳原子、氧原子的个数均不变
D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2
17．（2017九下·武邑开学考）下列实验操作中，能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶中
B 除去CO2中的少量CO 点燃
C 检验H2中混有的CH4 点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯
D 鉴别H2O2溶液和H2O 分别加入二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
18．（2017九下·武邑开学考）下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 检验二氧化碳 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着木条伸入瓶中
C 硬水软化 加热煮沸
D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发
A．A B．B C．C D．D
19．（2018九上·怀柔期末）10℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ）
A．10℃时，甲一定是饱和溶液
B．10℃时，乙一定是不饱和溶液
C．给两支试管加热至30℃，甲、乙溶液的溶质质量分数相等
D．30℃时，将两支试管溶液制成饱和溶液，则它们的质量：甲＞乙
20．（2017九下·武邑开学考）下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾
B．用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气
C．向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸
D．某温度，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
二、二.非选择题
21．（2017九下·武邑开学考）明德馆．进入明德馆，桌上的纸墨笔砚映入眼帘．
（1）下列关于宣纸的传统制作工艺中，主要发生化学变化的是 （填字母）．
A．粉碎原料 B．加碱反应
C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张
（2）古代字画能长期保存，是甶于单质碳在常温下具有 ．
22．（2017九下·武邑开学考）合理应用能源，保护环境
（1）化石燃料包括天然气、煤、
（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 ．
（3）从保护环境的角度来看，下列燃料中最理想的是
A．乙醇 B．天然气 C．汽油 D．氢气．
23．（2017九下·武邑开学考）百草堂．进入百草堂，眼前呈现的是各种各样的草药．其中之一是清热解毒的良药金银花，金银花的主要化学成分之一是绿原酸，其化学式为C16H18O9．
（1）绿原酸分子中氢、氧原子个数比为 ．
（2）绿原酸的相对分子质量是354，其计算式为
24．（2017九下·武邑开学考）无土栽培大讲堂．无土栽培是指不用天然土壤而用基质，在定植以后用营养液进行灌溉的栽培方法．
（1）营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，营养液属于 （填“纯净物”或“混合物）．
（2）如图为仙客来（又名萝卜海棠）的营养液配方，其中能为植物生长提供氮元素的物质是 ，计算100L该营养液能提供的氮元素质量约为 g （计算结果精确到0.1）．
25．（2017九下·武邑开学考）能源和人们的生产生活息息相关．
（1）目前人们使用的燃料大多数来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、 ．
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 ．
（3）化石燃料不可再生，目前人们正在积极开发和利用许多新能源，请例举一种 ．
26．（2017九下·武邑开学考）物质是由元素组成的．
（1）元素周期表中铁元素的信息如图所示，其原子的相对原子质量为 ．
（2）O2和O3是由氧元素组成的两种单质，但是它们的性质有很大的差异，其原因是 ．
（3）某有机物在纯氧中完全燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物的组成中一定含有的元素是 ．
27．（2017九下·武邑开学考）一年分为二十四个节气，立春是二十四节气中的第一个，吃春饼是立春时中国民间饮食风俗之一．制作春饼的主要原料有面粉、食盐、鸡蛋、水、植物油、蔬菜等．
（1）上述原料加水后能形成溶液的是 ．
（2）下列量杯中，最适于量取400mL水的是 （填字母）．
28．（2017九下·武邑开学考）请从28﹣A或28﹣B两组趣味实验中任选1个作答，若两题均作答，按28﹣A计分．
28﹣A 28﹣B
①向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水，立即产生浓厚的白雾，产生此现象的原因是 ． ②另取一盛有适是澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ． ③点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小．蜡烛减小的质量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量． ④用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，最终杯中液面 （填“高于”“等于”或“低于”）碗中液面．
29．（2017九上·通州期末）阅读下面科普短文．
我国自主研发的长征三号乙运载火箭（CZ﹣3B）是一枚三级大型液体捆绑式运载火箭，代表中国目前运载火箭技术的最高水平，在世界航天界也居前列．火箭推进系统中各部分推进剂示意图如图所示：
火箭能否升空，推进剂的选择非常关键．从理论计算来看，目前已经应用的效能最佳的推进剂是液氢﹣液氧．为什么长征三号乙运载火箭上不用液氢﹣液氧作为主要推进剂呢？第一，液氢易挥发，在加注到火箭的过程中，极小的静电火花都会引起爆炸；第二，液氢温度低，对材料要求太高，不易储存．想要“驯服”氢气，需要我们具有更为先进的技术．
因此，长征三号乙运载火箭的推进剂主要是偏二甲肼﹣四氧化二氮，火箭发射时，偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现完全燃烧，产物是无毒的二氧化碳、水和氮气．但这种推进剂的使用不可避免的带来环境问题．偏二甲肼、四氧化二氮均是剧毒物质，尤其是偏二甲肼，它是健康危害四级（最高级）的物质，即“短时间的暴露可能会导致死亡或重大持续性伤害”．此外，长征三号乙运载火箭发射时，火箭周围的烟雾呈现出棕红色，是由于四氧化二氮在空气中分解出二氧化氮造成的，二氧化氮也是一种大气污染物．
依据文章内容，回答以下问题：
（1）长征三号乙运载火箭推进系统中使用液氢﹣液氧推进剂的部分是 （填字母序号）．
A．助推器 B．一子级 C．二子级 D．三子级
（2）液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ．
（3）根据文中提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据是 （填字母序号）．
A．氢气燃烧效能高 B．氢气储量丰富
C．氢气燃烧无污染 D．获得氢气成本低
（4）根据文中提供的信息，可以判断偏二甲肼中一定含有的元素是 ．
（5）若要将液氢﹣液氧作为火箭上的主要推进剂，需要解决的问题是 （写出一条即可）．
30．（2017九下·武邑开学考）过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可用作潜水艇或呼吸面具的供氧剂，工业制备的主要流程如下：
金属钠 Na2O Na2O2
（1）4Na+O2=2Na2O（反应条件略去），该反应属于基本反应类型中的 反应．
（2）已知过氧化钠（Na2O2）产生氧气（O2）的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，理论上156g过氧化钠可制得氧气质量为 g．
31．（2017九下·武邑开学考）工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体．
（1）KClO3中氯元素的化合价为 ．
（2）生产中所用NaCl溶液由粗盐水精制而成，精制时除去粗盐水中泥沙，采用的操作是 ．
（3）完善I中反应的化学方程式：NaCl+3H2O NaClO3+3 ．
（4）已知NaClO3+KCl=NaCl+KClO3，Ⅱ中析出晶体后的滤液是KClO3的 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．
（5）上述流程中，可循环利用的物质是 ．
32．（2017九下·武邑开学考）图1中A，B，C，D，E，F，G都是由C，H，O中的一种或两种元素组成的初中化学常见的物质．常温常压下，G是无色、无味的液体，在4℃ 以上时，它的密度变化符合“热胀冷缩”规律，但在0℃ 和4℃ 之间却表现为“热缩冷胀”．“→”表示一种物质在一种条件下能生成另一种物质；“﹣”表示两种物质能发生反应．
（1）C的化学式是 ．
（2）A，B，C，D，E，F，G七种物质中，属于氧化物的是 ．
（3）请写出D生成E的化字方程式 ．
（4）若E与F反应只生成G，写出反应的化学方程式，并在图2中画出反应过程中各阶段的微观示意图．
33．（2017九下·武邑开学考）根如图回答问题．
（1）仪器a的名称是 ．
（2）实验室用高锰酸押制取氧气应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ．
（3）装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验，观察到的实验现象为 ，反应的化学方程式为 ．
34．（2017九下·武邑开学考）某同学利用如图用品进行二氧化碳性质实验．
（1）【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是 ．
（2）【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是 （用化学方程式表示）．②孔中滴加等量蒸馏水的目的是 ．
35．（2017九下·武邑开学考）医学中常用溶质的质量分数为0.9%的氯化钠溶液来供给电解质和维持体液的张力．现配制l000g溶质的质量分数为0.9%的氯化钠溶液，实验操作如下：
（1）称量氯化钠质量：在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．
（2）量取水的体积：用量筒量取 mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解时用到烧杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是
（4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容．
36．（2017九下·武邑开学考）铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈．某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件．
【猜想与假设】常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关．
【进行实验】通过控制与铜片接触的物质，利用如图装置（铜片长8cm，宽1cm，试管容积为20mL），分别进行下列7个实验，并持续观察30天．
编号 主要实验操作 实验现象
1 充满纯净的O2 铜片均无明显变化
2 充满纯净的CO2
3 充满经煮沸并迅速冷却的蒸馏水
4 加入蒸馏水5mL （液面未浸没铜片），再充满O2
5 加入经煮沸并迅速泠却的蒸馏水5mL，再充满CO2
6 充入10mLO2，再充入10mLCO2
7 加入蒸馏水5mL，再依次充入l0mLCO2和10mLO2 铜片生锈，且水面附近锈蚀最严重
【解释与结论】
（1）实验3中，要使用经煮沸并迅速泠却的蒸馏水，原因是 ．
（2）实验5的目的是
（3）通过上述实验，得出铜生绣的条件是 ．
（4）【反思与评价】
请写出一种防止铜制品锈蚀的方法 ．
（5）查阅资料可知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO3．由此，你认为上述实验中只需进行实验 （填实验编号），就可探究出铜生锈条件，理甶是 ．
（6）与以上进行的实验对比，你认为铜片在通常状况的空气中，生锈非常缓慢的原因可能是 ．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．
故选A．
【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．
2．【答案】A
【知识点】元素的简单分类
【解析】【解答】解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，四个选项中属于金属的是铁；
故选A．
【分析】根据元素的类别进行分析解答即可．
3．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项正确．
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误．
C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．
故选：A．
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
4．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】解：对比四个图标，根据图标的表示的意义，很明显可看出B表示禁止吸烟．
A是交通标志；
C是表示路滑．
D是禁止燃放鞭炮；
故选B
【分析】本题主要考查对生活中常见公益图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析．
5．【答案】B
【知识点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：A、黄铁矿的主要成分为FeS2，属于化合物；故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，紫晶矿的主要成分为SiO2，属于氧化物；故选项正确；
C、白钨矿的主要成分为CaWO4，属于化合物；故选项错误；
D、黄铜矿的主要成分为CuFeS2，属于化合物，故选项错误；
故选B
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．黄铁矿的主要成分为FeS2，属于化合物；紫晶矿的主要成分为SiO2，属于氧化物；白钨矿的主要成分为CaWO4，属于化合物；黄铜矿的主要成分为CuFeS2，属于化合物．
6．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、液氮用作冷冻剂是利用液氮汽化吸热，属于物理性质，故选项正确；
B、二氧化碳作光合作用原料是利用二氧化碳的化学性质，故选项错误；
C、一氧化碳用作燃料是利用一氧化碳的可燃性，属于化学性质，故选项错误；
D、稀有气体作焊接金属时的保护气是利用稀有气体的稳定性，属于化学性质，故选项错误；
故选A
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
7．【答案】C
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】解：A、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故A项正确；
B、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故B项正确；
C、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故C项错误；
D、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故D项正确；
故选C．
【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质﹣﹣氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．
8．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、油的密度小于水，会漂浮在水面上，所以炒菜时油锅着火不能用水浇灭，故错；
B、用水来浇灭电器着火，容易触电，故错．
C、酒精灯的灯芯是活动的，且酒精是易燃的物质，所以不能用嘴来吹灭，应该用灯帽盖灭，故错；
D、森林着火，开辟隔离带，是利用了去除可燃物的方式来灭火，可以达到目的，故正确；
故选D．
【分析】根据燃烧的条件：可燃物、达到着火点、氧气三者缺一不可，可以判断出只要去除其中的任一个条件即可达到灭火的目的．
9．【答案】A
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】解：氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子．
A、N2可表示氮分子，故选项正确．
B、2N2可表示2个氮分子，故选项错误．
C、2N可表示2个氮原子，故选项错误．
D、2N3﹣可表示2个氮离子，故选项错误．
故选：A．
【分析】氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子，据此进行分析判断．
10．【答案】C
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】解：A、根据电解水的实验可以，水通电分解生成氢气和氧气，电解水的方程式为2H2O 2H2↑+O2↑；故错误；
B、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成，原子一般是用来描述分子的构成的，故错误；
C、2试管内产生的气体较少，是氧气，能使带火星的木条复燃，故正确；
D、试管1中的气体是氢气，2中产生的气体是氧气，根据电解水的实验可以知道氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；
故选C．
【分析】根据电解水的实验现象和结论可以知道：电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，同时可以证明水是由氢氧两种元素组成的，可以据此解答该题．
11．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、用嘴吹没有隔绝空气，故错误；
B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误
C、可燃物生日蜡烛并没有消除，故错误；
D、用嘴吹灭蜡烛，降低了燃着的烛心温度温度，所以蜡烛熄，故正确；
故选D．
【分析】根据物质燃烧的条件和灭火的原理进行分析解答本题．灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①消除可燃物 ②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下．
12．【答案】C
【知识点】金属的化学性质
【解析】【解答】解：A、在空气中灼烧黄金无颜色变化，而铜和氧气会生成氧化铜，所以假黄金能变黑，故能区分；
B、放在盐酸中黄金不反应，而假黄金中的锌能与盐酸反应生成氢气，故能区分；
C、因为磁铁不能吸引黄金与假黄金，故不能区分；
D、因为铜锌的活动性均大于银，所以两者均能与硝酸银溶液发生反应置换出银，而金不能与硝酸银反应，故能区分；
故选C．
【分析】A、根据铜和氧气会生成氧化铜进行分析；
B、根据锌会与盐酸反应进行分析；
C、依据磁铁的性质分析解答；
D、根据铜锌均能与硝酸银溶液发生反应进行分析．
13．【答案】C
【知识点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；铁锈的主要成分
【解析】【解答】解：A、钢铁生锈是缓慢氧化，正确；
B、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，比如熔点、硬度等，正确；
C、铁锈的成分是氧化铁，不是四氧化三铁，错误；
D、铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能，正确；
故选C．
【分析】根据金属锈蚀的变化、合金的组成、铁锈的成分以及铝的化学性质进行分析解答即可．
14．【答案】B
【知识点】金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】解：A、铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，故不能用铁制容器来配制波尔多液，故错误；
B、不锈钢不易生锈，可以用于制造医疗器械，故正确；
C、铁在有水和氧气并存时易生锈，将裸露的铁管埋在潮湿的土里易生锈，故C错误；
D、设生成2g氢气需要铁的质量为x，
Fe+ H2SO4 ═ FeSO4+ H2↑
56 2
x 2g
x=56g
生成2g氢气需要纯铁的质量是56g，而生铁是铁的合金，是混合物，故错误；
故选：B．
【分析】A、根据铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜；
B、根据不锈钢的特性分析；
C、铁在有水和氧气并存时易生锈，要防锈就是使铁与水或氧气隔绝．
D、根据化学方程式的计算分析．
15．【答案】D
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：CO+CuO Cu+CO2．
B、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀硫酸反应，故选项错误．
C、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为4P+5O2 2P2O5．
D、该化学方程式书写完全正确．
故选：D．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
16．【答案】B
【知识点】化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】解：A、一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，正确；
B、参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为：2×（12+16）：（16×2）=7：4，错误；
C、反应前后碳原子、氧原子的个数均不变，正确；
D、参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，正确．
故选B．
【分析】根据化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等进行分析．
17．【答案】D
【知识点】常见气体的检验；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、二氧化碳和氮气都不具有可燃性，都能使燃着的木条熄灭，故选项操作不能达到实验目的．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项操作不能达到实验目的．
C、氢气、甲烷燃烧均生成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯，均会出现水雾，不能鉴别，故选项操作不能达到实验目的．
D、过氧化氢溶液和二氧化锰混合会迅速分解成氧气，而水不能，因此分别加入二氧化锰能区分过氧化氢溶液和水，故选项操作能达到实验目的．
故选：D．
【分析】A、根据二氧化碳和氮气的化学性质进行分析判断．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂．
C、根据氢气、甲烷的化学性质进行分析判断．
D、根据过氧化氢和水的性质进行分析判断．
18．【答案】C
【知识点】常见气体的检验；硬水与软水；粗盐提纯；二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、检验二氧化碳时，将二氧化碳通入澄清的石灰水中，不能使用紫色石蕊溶液，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误．
B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着木条的熄灭，不能鉴别，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误．
C、硬水软化，可采用加热煮沸的方法，故选项依据实验目的所设计的实验操作正确．
D、除去粗盐中的难溶性杂质，可采用将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发的方法，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误．
故选：C．
【分析】A、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断．
B、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．
C、根据硬水软化的方法，进行分析判断．
D、除去粗盐中的难溶性杂质，可采用过滤的方法，进行分析判断．
19．【答案】B
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】饱和溶液的相关知识进行解答。
A.10℃时，试管中有未溶解的固体，甲一定是饱和溶液，A符合题意；
B.10℃时，试管中未出现乙固体，可能是饱和溶液也有可能不是饱和溶液，B不符合题意；
C．给两支试管加热至30℃，未溶解的甲固体全部溶解，两支试管中溶质、溶剂相等，故甲、乙溶液的溶质质量分数相等。C符合题意；
D.30℃时，将两支试管溶液制成饱和溶液，由图2可知，甲的溶解度大于乙的溶解度，故甲溶液的质量大于乙溶液的质量，D符合题意。
故答案为：B
【分析】A、甲中有溶质为溶
B、乙中没有未溶解的物质
C有溶解度曲线图可知，甲全溶解，此时两物质的溶质质量分数相同
D、30度时甲的溶解度大于乙的，溶质质量大
20．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；溶质的质量分数及相关计算；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：A、高锰酸钾开始具有一定的质量，加热分解放出氧气同时生成了锰酸钾和二氧化锰，氧气逸到空气中，使固体质量减少，高锰酸钾分解完后，固体质量不再减少，图象应该从纵轴的某个部位开始逐渐的减少，然后转成水平，故A错误，
B、催化剂只会改变反应的速率，不会改变氧气量的多少，加催化剂和不加催化剂放出的氧气量相同，只是反应时间的不同，水平线应该重合，故B错误，
C、向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸，当碳酸钙完全反应后，不再生成二氧化碳，故C正确；
D、温度一定，饱和溶液中的溶质质量分数就不变，所以图象应该是从y轴的某点开始的一条水平线，故D错误，
故选C．
【分析】A、根据加热高锰酸钾的反应原理进行分析，
B、根据催化剂对双氧水的分解所起的作用进行分析，
C、根据碳酸钙与盐酸的反应进行分析，
D、根据饱和溶液的定义进行分析．
21．【答案】（1）B
（2）稳定性
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质
【解析】【解答】解：（1）A、粉碎原料的过程中没有新物质生成，只是原料的形状改变，属于物理变化．故选项错误；
B、加碱煮的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项正确；
C、竹帘捞纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
D、剪裁纸张的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；（2）书画能长期保存说明书画的成分碳化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，具有稳定性；
故答案为：（1）B；（2）稳定性．
【分析】（1）化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；（2）书画能长期保存说明书画的成分碳化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，具有稳定性．
22．【答案】（1）石油
（2）增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧等
（3）D
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料的利用与保护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】解：（1）化石燃料包括天然气、煤、石油；（2）燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧；（3）A、乙醇燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应．
B、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．
C、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气．
D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料．
故选D．
故答案为：石油；（2）使煤与氧气充分接触；（3）D．
【分析】（1）根据化石燃料的分类进行解答．（2）根据燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是增大煤与氧气的接触面积进行解答；（3）根据乙醇、天然气、汽油、氢气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．
23．【答案】（1）2：1
（2）12×16+1×18+16×9
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】解：（1）由绿原酸的化学式可知，每个绿原酸分子中含有18个氢原子和9个氧原子，则绿原酸分子中氢、氧原子个数比为18：9=2：1；故填：2：1；（2）绿原酸的相对分子质量为12×16+1×18+16×9=354，故填：12×16+1×18+16×9．
【分析】（1）根据化学式的意义来分析；（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．
24．【答案】（1）混合物
（2）硝酸钾；6.9
【知识点】常见化肥的种类和作用
【解析】【解答】解：（1）营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，含有水和无机盐等，属于混合物．（2）由仙客来（又名萝卜海棠）的营养液配方，其中能为植物生长提供氮元素的物质是硝酸钾；由题意，100L该营养液中含有50.0g硝酸钾，含有氮元素的质量为50.0g×
×100%≈6.9g．
故答案为：（1）混合物；（2）硝酸钾；6.9．
【分析】（1）根据营养液是无土栽培作物所需氮、磷、钾等营养成分和水分主要来源，进行分析解答．（2）为植物生长提供氮元素的物质应含有氮元素，结合100L该营养液中含有50.0g硝酸钾，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
25．【答案】（1）石油
（2）CH4+2O2 CO2+2H2O
（3）风能
【知识点】文字表达式；化石燃料的利用与保护；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油；（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；故填：CH4+2O2 CO2+2H2O；（3）常见的新能源有风能、太阳能、核能、地热能、生物质能等，故填：风能．
【分析】（1）根据化石燃料包括煤、石油、天然气分析；（2）根据化学方程式的书写方法分析；（3）根据常见的新能源来分析；
26．【答案】（1）55.85
（2）它们分子的构成不同
（3）碳、氢
【知识点】分子的定义与分子的特性；元素周期表的特点及其应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铁元素的相对原子质量为55.85．（2）O2和O3是由氧元素组成的两种单质，但是它们的性质有很大的差异，其原因是它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同．（3）某有机物在纯氧中完全燃烧只生成CO2和H2O，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则有机物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．
故答案为：（1）55.85；（2）它们分子的构成不同；（3）碳、氢．
【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答．（2）同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，进行分析解答．（3）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析解答．
27．【答案】（1）食盐
（2）C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】解：（1）食盐可以溶于水中而形成均一稳定的混合物，但是面粉、鸡蛋和植物油都是难溶于水的物质，故不能形成溶液．
故填：食盐．（2）量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取400mL液体，500mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小．
故选：C．
【分析】（1）根据物质的性质结合溶液的定义来进行解答，溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性．（2）从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；
28．【答案】干冰升华吸热，使周围空气中的水蒸气冷凝成小水珠；小于；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；高于
【知识点】文字表达式；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：28﹣A①向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水，立即产生浓厚的白雾，产生此现象的原因是：干冰升华吸热，使周围的水蒸气冷凝成小水珠；②另取一盛有适是澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，观察到澄清石灰水变浑浊，发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
28﹣B③蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量；④蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加．
故答案为：28﹣A①干冰升华吸热，使周围的水蒸气冷凝成小水珠；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
28﹣B③小于；④高于．
【分析】28﹣A①根据干冰易升华吸热进行分析；②根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
28﹣B③根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答；④根据蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压进行分析．
29．【答案】（1）D
（2）2H2+O2 2H2O
（3）A；B；C
（4）碳元素与氢元素
（5）储存问题
【知识点】文字表达式；质量守恒定律及其应用；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】解：（1）由图示可知，长征三号乙运载火箭推进系统中使用液氢﹣液氧推进剂的部分是三子级；故填：D；（2）氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，故填：2H2+O2 2H2O；（3）氢气的热值高、原料来源广、燃烧产物只有水，对环境无污染，所以氢气是理想的能源；故填：ABC；（4）偏二甲肼将会在四氧化二氮中实现完全燃烧，产物是无毒的二氧化碳、水和氮气，生成物中含有碳、氧、氮、氢四种元素，而反应物二氧化氮中只含氮元素与氧元素，所以偏二甲肼中一定含有碳元素与氢元素，故填：碳元素与氢元素；（5）因为第一，液氢易挥发，在加注到火箭的过程中，极小的静电火花都会引起爆炸；第二，液氢温度低，对材料要求太高，不易储存．想要“驯服”氢气，再就是电解水制备氢气需要消耗大量的电能，所以若要将液氢﹣液氧作为火箭上的主要推进剂，需要解决的问题是安全问题、储存问题以及廉价生产氢气的问题．故填：储存问题（答案合理即可）．
【分析】（1）根据图示分析；（2）根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析；（3）根据题干信息以及氢能的特点来分析；（4）根据偏二甲肼燃烧的产物来分析；（5）根据题干材料的信息来分析．
30．【答案】（1）化合
（2）32
【知识点】反应类型的判定；根据化学反应方程式的计算；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】解：（1）4Na+O2=2Na2O中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故填：化合．（2）设理论上156g过氧化钠可制得氧气质量为x，
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+ O2，
156 32
156g X
= ，
x=32g，
故填：32．
【分析】根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型；
根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算．
31．【答案】（1）+5
（2）过滤
（3）H2↑
（4）饱和溶液
（5）NaCl、KCl
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】解：（1）设KClO3中氯元素的化合价为x，
根据题意有：（+1）+x+（﹣2）×3=0，
x=+5，
故填：+5．（2）生产中所用NaCl溶液由粗盐水精制而成，精制时除去粗盐水中泥沙，采用的操作是过滤．
故填：过滤．（3）由历史地理可知，I中反应的化学方程式为：NaCl+3H2O NaClO3+3H2↑．
故填：H2↑．（4）Ⅱ中析出晶体后的滤液是KClO3的饱和溶液，否则不能析出氯酸钾晶体．
故填：饱和溶液．（5）上述流程中，可循环利用的物质是NaCl、KCl．
故填：NaCl、KCl．
【分析】化合物中元素化合价代数和为零；
过滤可以把不溶于水的物质从溶液中分离出来；
化学反应前后元素种类不变，原子种类和总个数不变．
32．【答案】（1）CO2
（2）BCDG
（3）2H2O2 2H2O+O2↑
（4）解：E与F反应只生成G，则是氢气和氧气反应生成水，故填：2H2+O2 2H2O；
【知识点】文字表达式；微粒观点及模型图的应用；物质的鉴别、推断；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：常温常压下，G是无色、无味的液体，在4℃以上时，它的密度变化符合“热胀冷缩”规律，但在0℃和4℃之间却表现为“热缩冷胀”，故G是水，A能生成B，B能生成C，E也能生成B，若D是过氧化氢，则能分解生成水和氧气，E是氧气，F可能是甲烷，A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，带入框图，推断合理；（1）C是二氧化碳，故填：CO2；（2）A是碳，属于单质，E是氧气，属于单质，F是甲烷，不含有氧元素，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是过氧化氢，G是水，都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故填：BCDG；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：2H2O2 2H2O+O2↑；
【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，常温常压下，G是无色、无味的液体，在4℃以上时，它的密度变化符合“热胀冷缩”规律，但在0℃和4℃之间却表现为“热缩冷胀”，故G是水，A能生成B，B能生成C，E也能生成B，若D是过氧化氢，则能分解生成水和氧气，E是氧气，F可能是甲烷，A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，据此解答．
33．【答案】（1）酒精灯
（2）A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；3Fe+2O2 Fe3O4
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）仪器a是酒精灯；故填：酒精灯；（2）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气；化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应属于固体加热型，所以选择装置A来制取；故填：A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4．故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；3Fe+2O2 Fe3O4．
【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据写方程式的基本步骤写出反应原理，根据反应装置的选取方法来考虑；（3）根据铁在氧气中燃烧的现象、反应的化学方程式进行分析解答即可．
34．【答案】（1）二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小
（2）H2O+CO2═H2CO3；对照作用
【知识点】文字表达式；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】解：【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是：二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小．
【分析】【实验1】根据二氧化碳溶于水能与水反应反应进行分析解答；
【实验2】根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析回答．
【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反应的化学方程式是：H2O+CO2═H2CO3．②孔中滴加等量蒸馏水的目的是对照作用．
答案：【实验1】二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小；
【实验2】H2O+CO2═H2CO3，对照作用．
35．【答案】（1）解：溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制l000g溶质的质量分数为0.9%的氯化钠溶液，所需氯化钠固体的质量为1000g×0.9%=9g；选用5g的砝码，游码拨到4g处即可
（2）991
（3）搅拌，加速溶解
（4）解：标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，图2的标签中填上相应的内容是氯化钠溶液，0.9%
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】解：（2）溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=1000g﹣9g=991g（合991mL）．（3）溶解用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒．玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
故答案为：（1）5g；4g；（2）991；（3）搅拌，加速溶解；（4）氯化钠溶液，0.9%．
【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，计算出所需氯化钠固体的质量，进而确定所选砝码的质量和游码的示数．（2）溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，据此进行分析解答．（3）根据溶解操作所需的仪器，进行分析判断．（4）标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，进行分析解答．
36．【答案】（1）除去水中的氧气
（2）探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果
（3）与水、氧气和二氧化碳共同反应
（4）涂油
（5）5、7；碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加
（6）空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低
【知识点】探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】解：（1）实验3中，要使用经煮沸并迅速泠却的蒸馏水，是为了除去水中的氧气，故填：除去水中的氧气．（2）进行实验5是为了探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果，故填：探究铜生锈是否是铜与水和二氧化碳共同反应的结果．（3）通过上述实验可以得出铜生绣的条件是与水、氧气和二氧化碳共同反应，故填：与水、氧气和二氧化碳共同反应．（4）要防止铜制品锈蚀，可以在铜制品表面涂油，故填：涂油．（5）根据碱式碳酸铜的化学式为Cu2（OH）2CO3可以看出，碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加，故填：5、7；碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素，由元素守恒可以知道，铜生锈的过程中一定有二氧化碳和水参加反应，故只需要进行实验5和7即可知道铜生锈条件是否需要氧气的参加；6）反应的速率与反应物的浓度有关，故铜片在通常状况的空气中生锈非常缓慢的原因可能是空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低，故填：空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量较低．
【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，要证明铜生锈的条件，需要设计对比实验；根据反应的速率与反应物的浓度有关进行分析解答即可．
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