四川省自贡市田家炳中学2019-2020学年九年级下学期化学开学考试卷
一、单选题
1．（2020九下·自贡开学考）下列有关安全问题的说法中，有科学性错误的是（ ）
A．久未开启的地窖、枯井等地方CO2含量高，冒然进入易窒息
B．在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮，易引起爆炸
C．发现室内有煤气泄露，立即打开排气扇通风易引起爆炸
D．用煤炉取暖时，在屋里洒些石灰水可防CO中毒
2．（2020九下·自贡开学考）下列实验操作中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2020九下·自贡开学考）下列关于“物质——用途——性质”的说法错误的是（ ）
A．氧气——火箭发射——助燃性
B．干冰——制冷剂——升华后气体密度大于空气
C．活性炭——口罩滤芯——吸附性
D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
4．（2018九上·锦江期末）下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ）
选项 客观事实 微观解释
A 干冰升华 分子的体积变大
B 闻到浓氨水的特殊气味 分子在不停地运动
C 金刚石、石墨物理性质存在明显差异 碳原子排列方式不同
D 工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化 分子的种类没有发生变化
A．A B．B C．C D．D
5．（2020九下·自贡开学考）下列描述与化学方程式表示一致的是（ ）
A．碳在空气中充分燃烧C+O2 CO
B．镁带燃烧Mg+O2 MgO2
C．碳还原氧化铜C+CuO=Cu+CO
D．红磷燃烧4P+5O2 2P2O5
6．（2018九上·沧县期末）如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( )
A．降低温度至着火点以下 B．清除了可燃物
C．降低了着火点 D．隔绝了氧气
7．（2020九下·自贡开学考）化学用语是学习化学的重要工具。下面对化学用语含义的叙述正确的是（ ）
①H ②Fe ③Fe2+ ④CO2 ⑤Si
A．③表示铁离子
B．能表示一个分子的有④⑤
C．②和③属于同种元素
D．④表示CO2由1个碳元素和2个氧元素组成
8．（2020九下·自贡开学考）如图所示。甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳。乙图有三支高低燃烧的蜡烛，被罩在一只稍大一些的烧杯中。对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是（ ）
A．甲、乙都是自下而上依次熄灭
B．甲、乙都是自上而下依次熄灭
C．甲中自上而下依次熄灭，乙中自下而上依次熄灭
D．甲中自下而上依次熄灭，乙中自上而下依次熄灭
9．（2017·临沂）通常情况下，铜不和稀硫酸反应，但是把一小块铜片放入适量稀硫酸中，同时加入X再加热，可以发生如下反应：2Cu+2H2SO4（稀）+X 2CuSO4+2H2O，下列说法正确的是（ ）
A．反应前后各元素的化合价没有变化
B．反应物X的化学式是O2
C．反应后溶液的质量减少
D．反应后溶液会由蓝色变为无色
10．（2019九上·崆峒期末）近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法错误的是（ ）
A．新途径可有效缓解全球温室效应
B．此技术可减少对化石燃料的依赖
C．该转化过程中没有发生化学变化
D．催化剂对转化起着举足轻重作用
11．（2018九上·台儿庄期末）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是（ ）
A．二氧化钛中Ti的化合价为+2价
B．萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%
C．这种试纸是一种新型有机化合物
D．萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120∶9∶14
12．（2020·黑龙江）四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中错误的（ ）
A．丁一定是化合物
B．乙可能是这个反应的催化剂
C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1
D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
13．（2020九下·自贡开学考）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．净化后的空气；氧化镁
B．水和冰混合；可乐
C．生锈的铁钉；高锰酸钾充分加热后的剩余固体
D．氯化钾；液氧
14．（2019九上·江油期末）通过“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动，得到的下列结论中，错误的是（ ）
A．证明呼出气体含CO2多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2，且N2化学性质不活泼
C．证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．证明呼出气体含O2少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
15．（2020九下·自贡开学考）某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将50g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（ ）
A．6g B．8g C．13.2g D．20g
二、填空题
16．（2020九下·自贡开学考）用数字和化学式符号表示：
（1）2个铁原子 ；
（2）4个氢分子 ；
（3）2个碳酸根离子 ；
（4）硫酸铁中铁元素显+3价 ；
（5）金刚石 ；
17．（2020九下·自贡开学考）空气中含量最多的气体是 ，地壳中含量最多的金属元素所形成氧化物的化学式为 。市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是 。
18．（2018九上·营山期末）下图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的 （填字母序号）。
A.8
B.10
C.11
D.12
（2）若B表示某元素的原子，则y= ，该元素的原子在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子。
（3）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为 。
19．（2020九下·自贡开学考）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是 。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是 （填序号）．A用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B跳楼逃生 C藏在桌子底下等待救援
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 。
20．（2020九下·自贡开学考）“绿水青山”就是“金山银山”。
（1）在汽车尾气的排放管安装催化转化器，可在一定程度上实现节能减排。
A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。
下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A．四种物质均由分子构成
B．该反应属于置换反应
C．该反应中，C，D两种物质的微粒个数比为1:1
（2）引起酸雨的主要物质是SO2和NO2，SO2中硫元素的化合价为 。
（3）下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是 。
A．乘坐公共交通工具出行 B．使用一次性餐具
C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类
三、推断题
21．（2020九下·自贡开学考）已知A、B、C、D、是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体。（说明：“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化，“←→”表示相连的两种物质能相互转化） 试根据如图所示的关系回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：A ，D ；
（2）写出符合下列要求的化学方程式：A→B 。
（3）写出分解反应生成E的化学方程式： 。
四、简答题
22．（2018九上·安岳期末）古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，
（1）从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是 。
（2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
不同气体中 在空气中 在氧气中 在臭氧中
实验现象 红热 剧烈燃烧 非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。
②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为 。
③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识 。
五、科学探究题
23．（2020九下·自贡开学考）过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。
（1）Ⅰ、不稳定性
如图所示进行实验，实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ，属于 反应（填反应类型）
（2）能用排水法收集O2的原因是 。
（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：
实验序号 ① ② ③
H2O2溶液的浓度% 30 30 30
H2O2溶液的体积/mL 6 6 6
温度/℃ 20 35 55
MnO2的用量/g 0 0 0
收集O2的体积/mL 0 1.9 7.8
反应时间 40min 40min 40min
由此得出的结论是 。
（4）Ⅱ、腐蚀性
（查阅资料）H2O2溶液有腐蚀性。
（进行实验）将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。
编号 ① ② ③
实验
一段时间后的现象 无明显变化 溶液变蓝，缓慢产生细小气泡 无明显变化
（解释与结论）
实验①的作用是 。
（5）铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式：Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+ 。
（6）（反思交流）
某同学提出，实验②中，除发生（5）的反应外。还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为 。
六、计算题
24．（2019九上·丹江口期末）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小东和小军同学进行了如下实验，相关实验数据如图所示：
（1）小东根据“蛋壳残渣质量为4.3克”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为 ；
（2）小军根据“反应过程中减少的质量”（10克+100克﹣106.7克＝3.3克）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小军的计算过程和结果 。
（3）小东和小军经过反复实验得出该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数与小军结果吻合，请分析小东开始所得结果出现误差的可能原因是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不能供给呼吸，为防止二氧化碳窒息，久未开启的地窖不可冒然进入，故A不符合题意；
B. 由于沼气的主要成分是甲烷具有可燃性，在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮，易引起爆炸，故B不符合题意；
C. 发现室内有煤气泄露，立即打开排气扇通风易引起爆炸，故C不符合题意；
D. 由于一氧化碳不与氢氧化钙反应，所以用煤炉取暖时，在屋里洒些石灰水不可防CO中毒，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据一氧化碳的性质，进行分析。
2．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，图中所示操作不符合题意；
B. 托盘天平能准确到0.1g，所以不能用天平称量10.05克固体，图中所示操作不符合题意；
C. 给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作符合题意；
D. 量筒量程过大，误差太大，应用10毫升量筒量9.5毫升液体，图中所示操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、点燃酒精灯应该用火柴。
B、根据托盘天平的称量范围，进行分析。
C、根据给试管中的液体加热的正确操作，进行分析。
D、选取量筒时，根据需要量取一定量液体的体积，选择越接近液体体积的量筒越好。
3．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氧气—火箭发射—助燃性，氧气本身不燃烧，可以助燃，故A正确，不符合题意；
B. 干冰—制冷剂—升华吸热，故B错误，符合题意；
C. 活性炭—口罩滤芯—吸附性，可以吸附色素和异味，故C正确，不符合题意；
D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光，故D正确，不符合题意。
故答案为：B
【分析】根据物质的性质、用途，进行分析。
4．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、干冰升华是二氧化碳分子之间的间隙变大，分子的体积不变，A符合题意；
B、氨分子在不停的运动，故能闻到浓氨水的特殊气味，B不符合题意；
C、金刚石和石墨是碳的不同的单质，构成他们的原子排列方式不同，故物理性质不同，C不符合题意；
D、工业制取氧气是利用液态空气的中液氮和液氧的沸点不同将氧气从空气中分离出来，该过程中没有新物质的生成，是物理变化，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】A干冰升华，分子间的间隔变大解答
B根据分子是不断运动的解答
C根据碳单质的物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同解答
D根据物理变化分子种类不变解答
5．【答案】D
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A. 碳在空气中燃烧生成二氧化碳，该化学方程式中生成物的化学式书写不符合题意，正确的反应化学方程式为：C+O2 CO2，故不符合题意；
B. 镁燃烧生成氧化镁，该化学方程式中生成物的化学式书写不符合题意，正确的反应化学方程式为：2Mg+O2 2MgO，故不符合题意；
C. 碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，该化学方程式没有标反应的条件，正确的反应化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2，故不符合题意；
D. 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】书写化学方程式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用等号连接，等号上表明条件，注意要配平。
6．【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】因为铜丝绕成螺旋状网罩导热性较好，使温度降低到着火点以下，
故答案为：A
【分析】根据灭火的方法解答：清除或隔离可燃物；隔绝氧气；使温度降低到着火点以下
7．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；③Fe2+，1个离子带2个单位的正电荷，是亚铁离子，故不符合题意；
B. 由分子的表示方法，符合题意书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则④CO2可表示1个二氧化碳分子，⑤Si可表示1个硅原子，故不符合题意；
C. 由元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，③是铁原子失去2个电子得到的，核内质子数相同，②和③属于同种元素，故符合题意；
D. ④表示CO2 由碳元素和氧元素组成，元素只讲种类、不讲个数，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】①H 表示氢元素， 又表示1个氢原子。
②Fe 表示铁元素，又表示1个铁原子，还表示铁单质。
③Fe2+ 表示一个铁原子。
④CO2 表示二氧化碳，还表示二氧化碳分子。
⑤Si表示硅元素，又表示1个硅原子，还表示硅单质。
8．【答案】D
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】二氧化碳可以灭火，密度比空气大，可燃物燃烧生成二氧化碳。甲、乙中蜡烛燃烧的现象是甲中自下而上依次熄灭，乙中自上而下依次熄灭。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳的性质，进行分析。
9．【答案】B
【知识点】金属的化学性质；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：A、铜在反应以单质形式存在，化合价为0，生成物中的硫酸铜中铜的化合价为+2价，故A错误；
B、生成物中氧原子个数是10，反应物中的氧原子个数是8，反应物、生成物中的铜原子个数都是2，氢原子的个数都是4，硫原子的个数都是2，所以反应物X的化学式是O2，故B正确；
C、铜、硫酸、氧气在加热的条件下生成了硫酸铜和水，溶液增加了参加反应的氧气、铜的质量，所以溶液质量增大，故C错误；
D、硫酸的颜色是无色，硫酸铜的颜色是蓝色，所以反应后溶液会由无色变为蓝色，故D错误．
故选：B．
【分析】A、根据反应前后各元素的化合价进行分析；
B、根据化学反应前后原子个数不变进行分析；
C、根据反应物和生成物的状态进行分析；
D、根据反应前后溶液的颜色进行分析．
10．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；物理变化、化学变化的特点及其判别；二氧化碳对环境的影响；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A．新途径可有效缓解全球温室效应，A不符合题意；
B.此技术可减少对化石燃料的依赖，B不符合题意；
C.该转化过程中有新物质生成，发生了化学变化，C符合题意；
D.催化剂改变反应速率，对转化起着举足轻重作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据题意分析解答
B、根据此技术的好处和化石燃料对环境的影响分析
C、根据有新物质生成的变化是化学变化分析
D、根据题中信息分析
11．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、设钛元素的化合价是x， 则x+（-2）×2=0 解得x=+4，错误；A不符合题意；
B、萘胺中氮元素的质量分数为：14÷（12×10+1×9+14）=9.8%，错误；B不符合题意；
C、试纸上有多种物质，属于混合物，错误；C不符合题意；
D、萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为：12×10：1×9：14=120∶9∶14 ，正确。D符合题意；
故答案为：D
【分析】在化合物里正负化合价的代数和为0。在单质中元素的化合价为0；组成元素的质量比＝（相对原子质量×原子个数）之比，在计算时要注意标清元素的顺序。化合物中某元素的质量分数＝
12．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.丁发生分解反应，故丁一定是化合物，不符合题意；
B.乙可能是这个反应的催化剂，不符合题意；
C.生成的甲、丙两物质的质量比为（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，符合题意；
D.根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】化学反应遵守质量守恒定律，反应后质量增多的物质是生成物，减少的物质是反应物。据图可知，甲是生成物，丁是反应物，丙是生成物，乙质量不变，可能作催化剂。即该反应是丁=丙+甲。
13．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 净化后的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氧化镁中只含有一种物质，属于纯净物，故不符合题意；
B. 水和冰混合后只含有水一种物质，属于纯净物；可乐中含有二氧化碳、水等物质，属于混合物，故符合题意；
C. 生锈的铁钉中含有铁、铁锈等物质，属于混合物；高锰酸钾充分加热后的剩余固体中含有锰酸钾、二氧化锰等物质，属于混合物，故不符合题意；
D. 氯化钾只含有一种物质，属于纯净物；液氧只含有一种物质，属于纯净物，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
14．【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，说明呼出气体含CO2多，A 不符合题意；
B、判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2，且N2化学性质不活泼，B不符合题意；
C、证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，C不符合题意；
D、燃着的木条在呼出的气体中会熄灭，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A 、根据呼出气体中的二氧化碳更多分析
B、根据氮气的化学性质不活泼分析
C、根据水蒸气遇冷液化分析
D、根据呼出气体中氧气含量不足以支持燃烧分析
15．【答案】B
【知识点】化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：50g混合物含钙元素的质量=50g×60%=30g，反应前混合物中钙元素的质量也为30g；高温煅烧生成氧化钙的质量：30g÷=42g，故产生的二氧化碳质量：50g﹣42g=8g．
故选B．
【分析】因为反应后减少的是二氧化碳，钙元素全部转化为CaO中的钙，则只要计算出所有CaO中的钙元素即可求出．
16．【答案】（1）2Fe
（2）4H2
（3）2CO32-
（4）
（5）C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）2个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2，可表示为：2Fe；
（2）4个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字4，可表示为：4H2；
（3）2个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字2，可表示为：2CO32-；
（4）硫酸铁中铁元素显+3价就是在硫酸铁化学式中铁元素符号的正上方加上+3，可表示为 ；
（5）金刚石是碳原子直接构成的物质，可表示为：C。
【分析】（1）元素符号前面加上数字，可表示多个原子。
（2）化学式的前面有数字，可表示多个分子。
（3）离子符号前有数字，表示多个离子。
（4）元素的化合价标注在元素符号的正上方，号前数后。
（5）金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成，化学式用元素符号直接表示。
17．【答案】氮气或N2；Al2O3；元素
【知识点】空气的组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，因此氮气的体积分数最大；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，因此所形成的氧化物是氧化铝，化学式为Al2O3；宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。
【分析】宏观上，物质是由元素组成的。
18．【答案】（1）C、D
（2）7；得到
（3）AlCl3
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）当质子数＞核外电子数，为阳离子，若A是某阳离子的结构示意图，其核外电子数为2+8=10，则x＞10，CD符合要求；（2）当质子数=核外电子数，为原子，17=2+8+y，y=7。该元素的原子最外层电子数大于4个，在化学反应中容易得到电子；（3）若A中x=13，为铝元素；B核内质子数为17，为氯元素，铝元素显+3价，氯元素显-1价，形成化合物的化学式为：AlCl3。
故答案为：（1）C、D（2）7；得到（3）AlCl3
【分析】（1）根据质子数＞核外电子数，为阳离子解答
（2）根据质子数＝电子数，为原子，原子最外层电子数大于7时，得电子，小于7时，失电子
（3）根据13号为铝，17号为氯，利用化学式的书写方法解答
19．【答案】（1）可燃物
（2）增加了氧气的量
（3）A
（4）将可燃物的温度降低到到着火点以下
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）从燃烧的条件看，蚊帐是可燃物。
（2）寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛，所以该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是：增加了氧气的量。
（3）寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“l l 9”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离，不能等靠，更不能跳楼，
故答案为：A。
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）。
【分析】根据物质燃烧条件，灭火的方法，进行分析。
20．【答案】（1）A
（2）+4
（3）B
【知识点】空气的污染与防治；有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）由微观示意图可知，A、四种物质均由分子构成，正确；B、反应前为两种化合物，反应后为化合物和单质，故不属于置换反应；C、由化学方程式2CO+2NO 2CO2+N2可知，C、D两种物质的微粒个数比为2:1；
（2）SO2中氧元素显-2价，根据化合物中元素化合价的代数和为零可知，SO2中硫元素的化合价为+4价；
（3）A、尽量使用公共交通工具出行，少开私家车多步行，可以节约能源保护环境，符合主题；
B、使用一次性用品，如一次性筷子、纸杯、塑料袋等，会造成资源浪费，污染环境，不符合主题；
C、自带水杯，可以减少使用纸杯，符合主题；
D、对垃圾进行分类处理，符合主题。
故答案为：B。
【分析】（1）根据微观示意图，进行分析。
（2）根据在化合物中，元素化合价的代数和为零，进行计算。
（3）使用一次性用品，就会造成资源浪费。
21．【答案】（1）O2；H2O2
（2）2H2+O2 2H2O（合理即可）
（3）H2CO3＝H2O+CO2↑（合理即可）
【知识点】空气的组成；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】由分析可知（1）A为氧气，对应的化学式为 O2，D为过氧化氢，对应的化学式为 H2O2；
（2）A→B 是氧气和含氢元素的可燃性物质反应生成水，对应的化学方程式2H2+O2 2H2O等（合理即可）；
（3）分解反应生成E而不是A生成E，所以可以是碳酸分解，也可以是碳酸钙分解，甚至是碱式碳酸铜的分解等，如：H2CO3＝H2O+CO2↑（合理即可）。
【分析】根据A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，所以推断A 是氧气；
根据氧气与B可以相互转化，B、D在常温下为液体，D可以生成氧气和B，所以推断B是水，D是过氧化氢；
代入转化关系，进行验证分析。
22．【答案】（1）使温度达到干草的着火点
（2）CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O；3C+2O33CO2；燃烧不一定需要氧气或空气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】(1).燃烧的条件需要同时满足三个条件：①可燃物，②氧气或空气，③达到燃烧所需的最低温度（即着火点）。钻木取火，即克服摩擦力做功，使得木头的内能增加，温度升高，使木头的温度达到其着火点。(2) ①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的反应为：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O；②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为：3C+2O33CO2；③根据表中信息，对“燃烧条件”的新认识：燃烧不一定需要氧气或空气。
故答案为：使温度达到干草的着火点；CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O；3C+2O33CO2；燃烧不一定需要氧气或空气。
【分析】物质的通途由物质的性质决定；物质燃烧的条件有三个：氧气、可燃物、温度达到物质的着火点，三者缺一不可。由此可得到的灭火原理有：隔绝氧气、降低温度至着火点以下、隔离可燃物。
23．【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑；分解反应
（2）氧气不易溶于水
（3）在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解的越快
（4）对照实验
（5）2H2O
（6）过氧化氢
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O2 2H2O+O2↑，此反应属于分解反应；
（2）能用排水法收集O2的原因是：氧气不易溶于水；
（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响，由表格得出的结论是：在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解的越快；
（4）实验①的作用是对照实验；
（5）铜片被腐蚀的反应是：铜和过氧化氢和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，根据反应前后原子个数、种类不变，可知为2H2O；
（6）该反应可能是放热反应。通过上述探究可知，温度较高条件下，过氧化氢能分解产生水的氧气。实验②中，除发生（5）的反应外。还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为过氧化氢。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，写出化学方程式。
（2）能用排水法收集气体的原因是：气体不易溶于水。
（3）根据控制变量法，结合表格，进行分析。
（4）根据对照实验，进行分析。
（5）根据质量守恒定律，反应前后原子个数、种类不变，进行推导化学式。
（6）温度较高条件下，过氧化氢能分解产生水的氧气。
24．【答案】（1）57%
（2）设碳酸钙的质量为x，反应生成二氧化碳的质量为：10g+100g-106.7g=3.3g，
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
x 3.3g
100/x=44/3.3g，x=7.5g，7.5g/10g×100%=75%
（3）小东计算所用的蛋壳残渣未完全干燥，实际蛋壳残渣质量小于4.3g
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）蛋壳质量为10g，蛋壳残渣质量为4.3克，故碳酸钙质量为5.7g，蛋壳中碳酸钙的质量分数=（5.7g÷10g）×100%=57%；（3）小东开始所得结果出现误差的可能原因是所用的蛋壳残渣未完全干燥，实际蛋壳残渣质量小于4.3g。
【分析】（1）根据蛋壳中碳酸钙完全反应后残渣即为杂质分析；
（2）根据方程式计算的方法与步骤分析；
（3）根据实验操作过程对实验结果的影响分析。
1 / 1四川省自贡市田家炳中学2019-2020学年九年级下学期化学开学考试卷
一、单选题
1．（2020九下·自贡开学考）下列有关安全问题的说法中，有科学性错误的是（ ）
A．久未开启的地窖、枯井等地方CO2含量高，冒然进入易窒息
B．在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮，易引起爆炸
C．发现室内有煤气泄露，立即打开排气扇通风易引起爆炸
D．用煤炉取暖时，在屋里洒些石灰水可防CO中毒
【答案】D
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不能供给呼吸，为防止二氧化碳窒息，久未开启的地窖不可冒然进入，故A不符合题意；
B. 由于沼气的主要成分是甲烷具有可燃性，在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮，易引起爆炸，故B不符合题意；
C. 发现室内有煤气泄露，立即打开排气扇通风易引起爆炸，故C不符合题意；
D. 由于一氧化碳不与氢氧化钙反应，所以用煤炉取暖时，在屋里洒些石灰水不可防CO中毒，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据一氧化碳的性质，进行分析。
2．（2020九下·自贡开学考）下列实验操作中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，图中所示操作不符合题意；
B. 托盘天平能准确到0.1g，所以不能用天平称量10.05克固体，图中所示操作不符合题意；
C. 给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作符合题意；
D. 量筒量程过大，误差太大，应用10毫升量筒量9.5毫升液体，图中所示操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、点燃酒精灯应该用火柴。
B、根据托盘天平的称量范围，进行分析。
C、根据给试管中的液体加热的正确操作，进行分析。
D、选取量筒时，根据需要量取一定量液体的体积，选择越接近液体体积的量筒越好。
3．（2020九下·自贡开学考）下列关于“物质——用途——性质”的说法错误的是（ ）
A．氧气——火箭发射——助燃性
B．干冰——制冷剂——升华后气体密度大于空气
C．活性炭——口罩滤芯——吸附性
D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氧气—火箭发射—助燃性，氧气本身不燃烧，可以助燃，故A正确，不符合题意；
B. 干冰—制冷剂—升华吸热，故B错误，符合题意；
C. 活性炭—口罩滤芯—吸附性，可以吸附色素和异味，故C正确，不符合题意；
D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光，故D正确，不符合题意。
故答案为：B
【分析】根据物质的性质、用途，进行分析。
4．（2018九上·锦江期末）下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ）
选项 客观事实 微观解释
A 干冰升华 分子的体积变大
B 闻到浓氨水的特殊气味 分子在不停地运动
C 金刚石、石墨物理性质存在明显差异 碳原子排列方式不同
D 工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化 分子的种类没有发生变化
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、干冰升华是二氧化碳分子之间的间隙变大，分子的体积不变，A符合题意；
B、氨分子在不停的运动，故能闻到浓氨水的特殊气味，B不符合题意；
C、金刚石和石墨是碳的不同的单质，构成他们的原子排列方式不同，故物理性质不同，C不符合题意；
D、工业制取氧气是利用液态空气的中液氮和液氧的沸点不同将氧气从空气中分离出来，该过程中没有新物质的生成，是物理变化，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】A干冰升华，分子间的间隔变大解答
B根据分子是不断运动的解答
C根据碳单质的物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同解答
D根据物理变化分子种类不变解答
5．（2020九下·自贡开学考）下列描述与化学方程式表示一致的是（ ）
A．碳在空气中充分燃烧C+O2 CO
B．镁带燃烧Mg+O2 MgO2
C．碳还原氧化铜C+CuO=Cu+CO
D．红磷燃烧4P+5O2 2P2O5
【答案】D
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A. 碳在空气中燃烧生成二氧化碳，该化学方程式中生成物的化学式书写不符合题意，正确的反应化学方程式为：C+O2 CO2，故不符合题意；
B. 镁燃烧生成氧化镁，该化学方程式中生成物的化学式书写不符合题意，正确的反应化学方程式为：2Mg+O2 2MgO，故不符合题意；
C. 碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，该化学方程式没有标反应的条件，正确的反应化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2，故不符合题意；
D. 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】书写化学方程式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用等号连接，等号上表明条件，注意要配平。
6．（2018九上·沧县期末）如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( )
A．降低温度至着火点以下 B．清除了可燃物
C．降低了着火点 D．隔绝了氧气
【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】因为铜丝绕成螺旋状网罩导热性较好，使温度降低到着火点以下，
故答案为：A
【分析】根据灭火的方法解答：清除或隔离可燃物；隔绝氧气；使温度降低到着火点以下
7．（2020九下·自贡开学考）化学用语是学习化学的重要工具。下面对化学用语含义的叙述正确的是（ ）
①H ②Fe ③Fe2+ ④CO2 ⑤Si
A．③表示铁离子
B．能表示一个分子的有④⑤
C．②和③属于同种元素
D．④表示CO2由1个碳元素和2个氧元素组成
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；③Fe2+，1个离子带2个单位的正电荷，是亚铁离子，故不符合题意；
B. 由分子的表示方法，符合题意书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则④CO2可表示1个二氧化碳分子，⑤Si可表示1个硅原子，故不符合题意；
C. 由元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，③是铁原子失去2个电子得到的，核内质子数相同，②和③属于同种元素，故符合题意；
D. ④表示CO2 由碳元素和氧元素组成，元素只讲种类、不讲个数，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】①H 表示氢元素， 又表示1个氢原子。
②Fe 表示铁元素，又表示1个铁原子，还表示铁单质。
③Fe2+ 表示一个铁原子。
④CO2 表示二氧化碳，还表示二氧化碳分子。
⑤Si表示硅元素，又表示1个硅原子，还表示硅单质。
8．（2020九下·自贡开学考）如图所示。甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳。乙图有三支高低燃烧的蜡烛，被罩在一只稍大一些的烧杯中。对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是（ ）
A．甲、乙都是自下而上依次熄灭
B．甲、乙都是自上而下依次熄灭
C．甲中自上而下依次熄灭，乙中自下而上依次熄灭
D．甲中自下而上依次熄灭，乙中自上而下依次熄灭
【答案】D
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】二氧化碳可以灭火，密度比空气大，可燃物燃烧生成二氧化碳。甲、乙中蜡烛燃烧的现象是甲中自下而上依次熄灭，乙中自上而下依次熄灭。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳的性质，进行分析。
9．（2017·临沂）通常情况下，铜不和稀硫酸反应，但是把一小块铜片放入适量稀硫酸中，同时加入X再加热，可以发生如下反应：2Cu+2H2SO4（稀）+X 2CuSO4+2H2O，下列说法正确的是（ ）
A．反应前后各元素的化合价没有变化
B．反应物X的化学式是O2
C．反应后溶液的质量减少
D．反应后溶液会由蓝色变为无色
【答案】B
【知识点】金属的化学性质；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：A、铜在反应以单质形式存在，化合价为0，生成物中的硫酸铜中铜的化合价为+2价，故A错误；
B、生成物中氧原子个数是10，反应物中的氧原子个数是8，反应物、生成物中的铜原子个数都是2，氢原子的个数都是4，硫原子的个数都是2，所以反应物X的化学式是O2，故B正确；
C、铜、硫酸、氧气在加热的条件下生成了硫酸铜和水，溶液增加了参加反应的氧气、铜的质量，所以溶液质量增大，故C错误；
D、硫酸的颜色是无色，硫酸铜的颜色是蓝色，所以反应后溶液会由无色变为蓝色，故D错误．
故选：B．
【分析】A、根据反应前后各元素的化合价进行分析；
B、根据化学反应前后原子个数不变进行分析；
C、根据反应物和生成物的状态进行分析；
D、根据反应前后溶液的颜色进行分析．
10．（2019九上·崆峒期末）近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法错误的是（ ）
A．新途径可有效缓解全球温室效应
B．此技术可减少对化石燃料的依赖
C．该转化过程中没有发生化学变化
D．催化剂对转化起着举足轻重作用
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；物理变化、化学变化的特点及其判别；二氧化碳对环境的影响；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A．新途径可有效缓解全球温室效应，A不符合题意；
B.此技术可减少对化石燃料的依赖，B不符合题意；
C.该转化过程中有新物质生成，发生了化学变化，C符合题意；
D.催化剂改变反应速率，对转化起着举足轻重作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据题意分析解答
B、根据此技术的好处和化石燃料对环境的影响分析
C、根据有新物质生成的变化是化学变化分析
D、根据题中信息分析
11．（2018九上·台儿庄期末）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是（ ）
A．二氧化钛中Ti的化合价为+2价
B．萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%
C．这种试纸是一种新型有机化合物
D．萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120∶9∶14
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、设钛元素的化合价是x， 则x+（-2）×2=0 解得x=+4，错误；A不符合题意；
B、萘胺中氮元素的质量分数为：14÷（12×10+1×9+14）=9.8%，错误；B不符合题意；
C、试纸上有多种物质，属于混合物，错误；C不符合题意；
D、萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为：12×10：1×9：14=120∶9∶14 ，正确。D符合题意；
故答案为：D
【分析】在化合物里正负化合价的代数和为0。在单质中元素的化合价为0；组成元素的质量比＝（相对原子质量×原子个数）之比，在计算时要注意标清元素的顺序。化合物中某元素的质量分数＝
12．（2020·黑龙江）四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中错误的（ ）
A．丁一定是化合物
B．乙可能是这个反应的催化剂
C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1
D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.丁发生分解反应，故丁一定是化合物，不符合题意；
B.乙可能是这个反应的催化剂，不符合题意；
C.生成的甲、丙两物质的质量比为（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，符合题意；
D.根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】化学反应遵守质量守恒定律，反应后质量增多的物质是生成物，减少的物质是反应物。据图可知，甲是生成物，丁是反应物，丙是生成物，乙质量不变，可能作催化剂。即该反应是丁=丙+甲。
13．（2020九下·自贡开学考）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．净化后的空气；氧化镁
B．水和冰混合；可乐
C．生锈的铁钉；高锰酸钾充分加热后的剩余固体
D．氯化钾；液氧
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 净化后的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氧化镁中只含有一种物质，属于纯净物，故不符合题意；
B. 水和冰混合后只含有水一种物质，属于纯净物；可乐中含有二氧化碳、水等物质，属于混合物，故符合题意；
C. 生锈的铁钉中含有铁、铁锈等物质，属于混合物；高锰酸钾充分加热后的剩余固体中含有锰酸钾、二氧化锰等物质，属于混合物，故不符合题意；
D. 氯化钾只含有一种物质，属于纯净物；液氧只含有一种物质，属于纯净物，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
14．（2019九上·江油期末）通过“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动，得到的下列结论中，错误的是（ ）
A．证明呼出气体含CO2多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2，且N2化学性质不活泼
C．证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．证明呼出气体含O2少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，说明呼出气体含CO2多，A 不符合题意；
B、判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2，且N2化学性质不活泼，B不符合题意；
C、证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，C不符合题意；
D、燃着的木条在呼出的气体中会熄灭，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A 、根据呼出气体中的二氧化碳更多分析
B、根据氮气的化学性质不活泼分析
C、根据水蒸气遇冷液化分析
D、根据呼出气体中氧气含量不足以支持燃烧分析
15．（2020九下·自贡开学考）某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将50g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（ ）
A．6g B．8g C．13.2g D．20g
【答案】B
【知识点】化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：50g混合物含钙元素的质量=50g×60%=30g，反应前混合物中钙元素的质量也为30g；高温煅烧生成氧化钙的质量：30g÷=42g，故产生的二氧化碳质量：50g﹣42g=8g．
故选B．
【分析】因为反应后减少的是二氧化碳，钙元素全部转化为CaO中的钙，则只要计算出所有CaO中的钙元素即可求出．
二、填空题
16．（2020九下·自贡开学考）用数字和化学式符号表示：
（1）2个铁原子 ；
（2）4个氢分子 ；
（3）2个碳酸根离子 ；
（4）硫酸铁中铁元素显+3价 ；
（5）金刚石 ；
【答案】（1）2Fe
（2）4H2
（3）2CO32-
（4）
（5）C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）2个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2，可表示为：2Fe；
（2）4个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字4，可表示为：4H2；
（3）2个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字2，可表示为：2CO32-；
（4）硫酸铁中铁元素显+3价就是在硫酸铁化学式中铁元素符号的正上方加上+3，可表示为 ；
（5）金刚石是碳原子直接构成的物质，可表示为：C。
【分析】（1）元素符号前面加上数字，可表示多个原子。
（2）化学式的前面有数字，可表示多个分子。
（3）离子符号前有数字，表示多个离子。
（4）元素的化合价标注在元素符号的正上方，号前数后。
（5）金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成，化学式用元素符号直接表示。
17．（2020九下·自贡开学考）空气中含量最多的气体是 ，地壳中含量最多的金属元素所形成氧化物的化学式为 。市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是 。
【答案】氮气或N2；Al2O3；元素
【知识点】空气的组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，因此氮气的体积分数最大；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，因此所形成的氧化物是氧化铝，化学式为Al2O3；宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。
【分析】宏观上，物质是由元素组成的。
18．（2018九上·营山期末）下图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的 （填字母序号）。
A.8
B.10
C.11
D.12
（2）若B表示某元素的原子，则y= ，该元素的原子在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子。
（3）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为 。
【答案】（1）C、D
（2）7；得到
（3）AlCl3
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）当质子数＞核外电子数，为阳离子，若A是某阳离子的结构示意图，其核外电子数为2+8=10，则x＞10，CD符合要求；（2）当质子数=核外电子数，为原子，17=2+8+y，y=7。该元素的原子最外层电子数大于4个，在化学反应中容易得到电子；（3）若A中x=13，为铝元素；B核内质子数为17，为氯元素，铝元素显+3价，氯元素显-1价，形成化合物的化学式为：AlCl3。
故答案为：（1）C、D（2）7；得到（3）AlCl3
【分析】（1）根据质子数＞核外电子数，为阳离子解答
（2）根据质子数＝电子数，为原子，原子最外层电子数大于7时，得电子，小于7时，失电子
（3）根据13号为铝，17号为氯，利用化学式的书写方法解答
19．（2020九下·自贡开学考）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是 。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是 （填序号）．A用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B跳楼逃生 C藏在桌子底下等待救援
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 。
【答案】（1）可燃物
（2）增加了氧气的量
（3）A
（4）将可燃物的温度降低到到着火点以下
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）从燃烧的条件看，蚊帐是可燃物。
（2）寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛，所以该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是：增加了氧气的量。
（3）寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“l l 9”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离，不能等靠，更不能跳楼，
故答案为：A。
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）。
【分析】根据物质燃烧条件，灭火的方法，进行分析。
20．（2020九下·自贡开学考）“绿水青山”就是“金山银山”。
（1）在汽车尾气的排放管安装催化转化器，可在一定程度上实现节能减排。
A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。
下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A．四种物质均由分子构成
B．该反应属于置换反应
C．该反应中，C，D两种物质的微粒个数比为1:1
（2）引起酸雨的主要物质是SO2和NO2，SO2中硫元素的化合价为 。
（3）下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是 。
A．乘坐公共交通工具出行 B．使用一次性餐具
C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类
【答案】（1）A
（2）+4
（3）B
【知识点】空气的污染与防治；有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）由微观示意图可知，A、四种物质均由分子构成，正确；B、反应前为两种化合物，反应后为化合物和单质，故不属于置换反应；C、由化学方程式2CO+2NO 2CO2+N2可知，C、D两种物质的微粒个数比为2:1；
（2）SO2中氧元素显-2价，根据化合物中元素化合价的代数和为零可知，SO2中硫元素的化合价为+4价；
（3）A、尽量使用公共交通工具出行，少开私家车多步行，可以节约能源保护环境，符合主题；
B、使用一次性用品，如一次性筷子、纸杯、塑料袋等，会造成资源浪费，污染环境，不符合主题；
C、自带水杯，可以减少使用纸杯，符合主题；
D、对垃圾进行分类处理，符合主题。
故答案为：B。
【分析】（1）根据微观示意图，进行分析。
（2）根据在化合物中，元素化合价的代数和为零，进行计算。
（3）使用一次性用品，就会造成资源浪费。
三、推断题
21．（2020九下·自贡开学考）已知A、B、C、D、是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体。（说明：“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化，“←→”表示相连的两种物质能相互转化） 试根据如图所示的关系回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：A ，D ；
（2）写出符合下列要求的化学方程式：A→B 。
（3）写出分解反应生成E的化学方程式： 。
【答案】（1）O2；H2O2
（2）2H2+O2 2H2O（合理即可）
（3）H2CO3＝H2O+CO2↑（合理即可）
【知识点】空气的组成；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】由分析可知（1）A为氧气，对应的化学式为 O2，D为过氧化氢，对应的化学式为 H2O2；
（2）A→B 是氧气和含氢元素的可燃性物质反应生成水，对应的化学方程式2H2+O2 2H2O等（合理即可）；
（3）分解反应生成E而不是A生成E，所以可以是碳酸分解，也可以是碳酸钙分解，甚至是碱式碳酸铜的分解等，如：H2CO3＝H2O+CO2↑（合理即可）。
【分析】根据A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，所以推断A 是氧气；
根据氧气与B可以相互转化，B、D在常温下为液体，D可以生成氧气和B，所以推断B是水，D是过氧化氢；
代入转化关系，进行验证分析。
四、简答题
22．（2018九上·安岳期末）古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，
（1）从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是 。
（2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
不同气体中 在空气中 在氧气中 在臭氧中
实验现象 红热 剧烈燃烧 非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。
②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为 。
③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识 。
【答案】（1）使温度达到干草的着火点
（2）CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O；3C+2O33CO2；燃烧不一定需要氧气或空气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】(1).燃烧的条件需要同时满足三个条件：①可燃物，②氧气或空气，③达到燃烧所需的最低温度（即着火点）。钻木取火，即克服摩擦力做功，使得木头的内能增加，温度升高，使木头的温度达到其着火点。(2) ①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的反应为：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O；②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为：3C+2O33CO2；③根据表中信息，对“燃烧条件”的新认识：燃烧不一定需要氧气或空气。
故答案为：使温度达到干草的着火点；CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O；3C+2O33CO2；燃烧不一定需要氧气或空气。
【分析】物质的通途由物质的性质决定；物质燃烧的条件有三个：氧气、可燃物、温度达到物质的着火点，三者缺一不可。由此可得到的灭火原理有：隔绝氧气、降低温度至着火点以下、隔离可燃物。
五、科学探究题
23．（2020九下·自贡开学考）过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。
（1）Ⅰ、不稳定性
如图所示进行实验，实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ，属于 反应（填反应类型）
（2）能用排水法收集O2的原因是 。
（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：
实验序号 ① ② ③
H2O2溶液的浓度% 30 30 30
H2O2溶液的体积/mL 6 6 6
温度/℃ 20 35 55
MnO2的用量/g 0 0 0
收集O2的体积/mL 0 1.9 7.8
反应时间 40min 40min 40min
由此得出的结论是 。
（4）Ⅱ、腐蚀性
（查阅资料）H2O2溶液有腐蚀性。
（进行实验）将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。
编号 ① ② ③
实验
一段时间后的现象 无明显变化 溶液变蓝，缓慢产生细小气泡 无明显变化
（解释与结论）
实验①的作用是 。
（5）铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式：Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+ 。
（6）（反思交流）
某同学提出，实验②中，除发生（5）的反应外。还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为 。
【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑；分解反应
（2）氧气不易溶于水
（3）在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解的越快
（4）对照实验
（5）2H2O
（6）过氧化氢
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O2 2H2O+O2↑，此反应属于分解反应；
（2）能用排水法收集O2的原因是：氧气不易溶于水；
（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响，由表格得出的结论是：在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解的越快；
（4）实验①的作用是对照实验；
（5）铜片被腐蚀的反应是：铜和过氧化氢和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，根据反应前后原子个数、种类不变，可知为2H2O；
（6）该反应可能是放热反应。通过上述探究可知，温度较高条件下，过氧化氢能分解产生水的氧气。实验②中，除发生（5）的反应外。还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为过氧化氢。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，写出化学方程式。
（2）能用排水法收集气体的原因是：气体不易溶于水。
（3）根据控制变量法，结合表格，进行分析。
（4）根据对照实验，进行分析。
（5）根据质量守恒定律，反应前后原子个数、种类不变，进行推导化学式。
（6）温度较高条件下，过氧化氢能分解产生水的氧气。
六、计算题
24．（2019九上·丹江口期末）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小东和小军同学进行了如下实验，相关实验数据如图所示：
（1）小东根据“蛋壳残渣质量为4.3克”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为 ；
（2）小军根据“反应过程中减少的质量”（10克+100克﹣106.7克＝3.3克）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小军的计算过程和结果 。
（3）小东和小军经过反复实验得出该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数与小军结果吻合，请分析小东开始所得结果出现误差的可能原因是 。
【答案】（1）57%
（2）设碳酸钙的质量为x，反应生成二氧化碳的质量为：10g+100g-106.7g=3.3g，
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
x 3.3g
100/x=44/3.3g，x=7.5g，7.5g/10g×100%=75%
（3）小东计算所用的蛋壳残渣未完全干燥，实际蛋壳残渣质量小于4.3g
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）蛋壳质量为10g，蛋壳残渣质量为4.3克，故碳酸钙质量为5.7g，蛋壳中碳酸钙的质量分数=（5.7g÷10g）×100%=57%；（3）小东开始所得结果出现误差的可能原因是所用的蛋壳残渣未完全干燥，实际蛋壳残渣质量小于4.3g。
【分析】（1）根据蛋壳中碳酸钙完全反应后残渣即为杂质分析；
（2）根据方程式计算的方法与步骤分析；
（3）根据实验操作过程对实验结果的影响分析。
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