《巧借环境，表达情感》初中作文专题 课件（共36张ppt）
文档属性
| 名称 | 《巧借环境，表达情感》初中作文专题 课件（共36张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-17 21:41:57 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
如果主题是“江南春景图”
你会画一幅什么样的图？
你笔下的“江南春景图
”……
别人笔下的“江南春景图
”……
出现的具体事物是一样的，为什么我们会更喜欢第二幅呢？
抓住了事物最突出的特点，进行勾勒渲染
今天我们要学习的环境描写跟画画的原则是类似的，想要描写出生动鲜活的环境该怎么做呢？接下来我们一起学习
【作文】一切景语皆情语
——巧借环境，表达情感
1.了解记叙文环境描写的相关特点及其作用。
2.明确记叙文中环境描写的写作技巧。
3.能够结合环境描写的相关技巧运用于写作之中。
学习目标
记叙文主要构成
人
主观情感
客观事物
观察、体验
产生
影响
反映
侧面反映
感受
乐景写乐情、乐景写哀情；
哀景写哀情、哀景写乐情。
环境（景）
一、环境描写的含义与分类
环境描写
是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。
1.社会环境描写
对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
1.社会环境描写
【例】林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头。
风土人情
2.自然环境描写（景物描写）
是对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜的描写。
【例】一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。《草房子》
茅盾曾说：“社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。”
环境要配合人、事，不要喧宾夺主，脱离中心。
二、环境描写的作用
1.交代事情发生的时间、地点、背景，渲染文章的气氛。
2.烘托人物形象（心理）
3.推动情节的发展，为下文做铺垫。
（鲁迅的《故乡》）
（让·乔诺《植树的牧羊人》）
（彭荆风的《驿路梨花》）
4.暗示社会环境的作用
5.暗示人物命运
6.深化作品主题
（鲁迅的《故乡》）
（鲁迅的《祝福》）
（老舍《骆驼祥子》）
三、环境描写写作技巧
（一）确定要描写的景物，并抓住景物的特征，进行描写。
图片中
你能看到什么？
玉兰花
树枝
天空
第一步：
确定景物中出现的元素
洁白
绽放
轻盈
纵横交错
湛蓝
第二步：
准备一些词描绘其特点
怎么把看到的这些东西连缀成完整画面呢？
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
可以换成什么表达？
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
你已经是个成熟的句子了，得学会自己变生动！
①天空纤尘不染
如果想用修辞该如何形容天空呢？
②天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质
①天空纤尘不染
对枝条的形态描绘能否更生动呢？
纵横交错的枝干将天空分割成碎片
怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？
它们之间有什么相似点？
轻盈
优雅
出尘脱俗
冰清玉洁
亭亭玉立
宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子
宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
②天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质
①天空纤尘不染
纵横交错的枝干将天空分割成碎片
天空纤尘不染，就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质），纵横交错的枝干将天空分割成碎片，枝头绽放着数不清的白玉兰，宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
第三步：
根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
总结
刚才描写的方法挺简单的，大家能总结出步骤么？
“静物”描写三步曲
确定景物中出现的元素
准备一些词描绘其特点
根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
一、确定景物中出现的元素
麦茬
泥土
落叶
天空
练习
二、准备一些词描绘其特点
麦茬
泥土
落叶
天空
颜色发白
微湿
深褐色
枯黄
白蓝渐变
旷远
练习
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
练习
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。
练习
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。
田野光秃秃的。泥土浸着深秋的水汽，拥着几行发白的枯草，颓败之下似乎为来年孕育生机。几片枯黄的落叶横七竖八地躺在地里，这是怀揣着“化作春泥更护花”的拳拳真意么？
枯草推着田野向前，终于到达泛白的天际。天空往高处颜色加深，也有了旷远之意。
练习
练习
一、确定景物中出现的元素
二、准备一些词描绘其特点
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
同学们
试卷
笔
（二）融入自身情感
1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。
第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（
）
“我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。
路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望着我。
我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个
下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑（
）。
回到家，我趴在床上哭了。
2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。
冬云压得
很低，天阴阴的却欲雪不雪，空气湿冷
课堂小结
1、环境描写的含义与分类
3、环境描写的写作技巧
（1）确定景物，抓住特征，进行描写（“静物”描写三部曲）
（2）融入自身情感
2、环境描写的作用
如果主题是“江南春景图”
你会画一幅什么样的图？
你笔下的“江南春景图
”……
别人笔下的“江南春景图
”……
出现的具体事物是一样的，为什么我们会更喜欢第二幅呢？
抓住了事物最突出的特点，进行勾勒渲染
今天我们要学习的环境描写跟画画的原则是类似的，想要描写出生动鲜活的环境该怎么做呢？接下来我们一起学习
【作文】一切景语皆情语
——巧借环境，表达情感
1.了解记叙文环境描写的相关特点及其作用。
2.明确记叙文中环境描写的写作技巧。
3.能够结合环境描写的相关技巧运用于写作之中。
学习目标
记叙文主要构成
人
主观情感
客观事物
观察、体验
产生
影响
反映
侧面反映
感受
乐景写乐情、乐景写哀情；
哀景写哀情、哀景写乐情。
环境（景）
一、环境描写的含义与分类
环境描写
是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。
1.社会环境描写
对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
1.社会环境描写
【例】林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头。
风土人情
2.自然环境描写（景物描写）
是对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜的描写。
【例】一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。《草房子》
茅盾曾说：“社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。”
环境要配合人、事，不要喧宾夺主，脱离中心。
二、环境描写的作用
1.交代事情发生的时间、地点、背景，渲染文章的气氛。
2.烘托人物形象（心理）
3.推动情节的发展，为下文做铺垫。
（鲁迅的《故乡》）
（让·乔诺《植树的牧羊人》）
（彭荆风的《驿路梨花》）
4.暗示社会环境的作用
5.暗示人物命运
6.深化作品主题
（鲁迅的《故乡》）
（鲁迅的《祝福》）
（老舍《骆驼祥子》）
三、环境描写写作技巧
（一）确定要描写的景物，并抓住景物的特征，进行描写。
图片中
你能看到什么？
玉兰花
树枝
天空
第一步：
确定景物中出现的元素
洁白
绽放
轻盈
纵横交错
湛蓝
第二步：
准备一些词描绘其特点
怎么把看到的这些东西连缀成完整画面呢？
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
可以换成什么表达？
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
你已经是个成熟的句子了，得学会自己变生动！
①天空纤尘不染
如果想用修辞该如何形容天空呢？
②天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质
①天空纤尘不染
对枝条的形态描绘能否更生动呢？
纵横交错的枝干将天空分割成碎片
怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？
它们之间有什么相似点？
轻盈
优雅
出尘脱俗
冰清玉洁
亭亭玉立
宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子
宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
②天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质
①天空纤尘不染
纵横交错的枝干将天空分割成碎片
天空纤尘不染，就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质），纵横交错的枝干将天空分割成碎片，枝头绽放着数不清的白玉兰，宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。
湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。
第三步：
根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
总结
刚才描写的方法挺简单的，大家能总结出步骤么？
“静物”描写三步曲
确定景物中出现的元素
准备一些词描绘其特点
根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
一、确定景物中出现的元素
麦茬
泥土
落叶
天空
练习
二、准备一些词描绘其特点
麦茬
泥土
落叶
天空
颜色发白
微湿
深褐色
枯黄
白蓝渐变
旷远
练习
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
练习
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。
练习
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。
田野光秃秃的。泥土浸着深秋的水汽，拥着几行发白的枯草，颓败之下似乎为来年孕育生机。几片枯黄的落叶横七竖八地躺在地里，这是怀揣着“化作春泥更护花”的拳拳真意么？
枯草推着田野向前，终于到达泛白的天际。天空往高处颜色加深，也有了旷远之意。
练习
练习
一、确定景物中出现的元素
二、准备一些词描绘其特点
三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞
同学们
试卷
笔
（二）融入自身情感
1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。
第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（
）
“我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。
路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望着我。
我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个
下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑（
）。
回到家，我趴在床上哭了。
2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。
冬云压得
很低，天阴阴的却欲雪不雪，空气湿冷
课堂小结
1、环境描写的含义与分类
3、环境描写的写作技巧
（1）确定景物，抓住特征，进行描写（“静物”描写三部曲）
（2）融入自身情感
2、环境描写的作用
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