科学教科版六年级上册《种类繁多的动物》教学设计.doc
《种类繁多的动物》教学设计
【教材分析】
本课是六上《生物多样性》单元的第四课。本课内容主要分三个部分：1.给常见的动物分类；2.比较动物的骨骼；3.给各类动物添成员。这三个活动的设置其实是指向课标中“地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征”这一条的。先用分类的方法找到相同点和不同点，再聚焦到脊柱这个分类标准，通过观察骨骼发现脊椎动物的共同特点。然后进一步分类，把具有相同特点的动物归为一类，并给他们寻找更多具有相同特点的动物。常见的动物是载体，分类是方法，最终需要达成的目标是知道动物之间具有相同点和不同点。
【学情分析】
在学习了前三课和平时生活中对动物的认识之后，尤其是笔者所在的...