人教版四年级上册数学教案 8.2《烙饼问题》（含反思）.docx
8.2《烙饼问题》
教学目标
知识与技能
通过对烙饼问题的研究，使学生认识到解决问题方案的多样性，并能寻找解决问题的最优方案。
过程与方法
1．通过简单的事例，使学生理解烙三张饼的最佳方法。
2．在解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透寻求解决问题最优方案的意识。
情感、态度与价值观
1．使学生逐步养成合理安排时间的好习惯。通过探究活动，让学生体验探究与合作的乐趣，充分感受数学与生活的密切联系。
2．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
重点难点
重点：体会优化思想的应用。
难点：寻找解决问题的最优方案，提高学生解决实际问题的能力。
课前准...