教科版（2017秋） 五年级上册 3.3《我们的水钟》教学设计.docx
《我们的水钟》教学设计
【教材分析】
本课的主要任务是学生经历一个思考方案—制订计划—实施方案—检验成果—寻找原因—改进完善的探究活动过程。通过前一课的教学，学生在经历了观察水流的速度的实验和测量水流速度的变化的实验后，观察学习了水钟的结构和计时的原理，有了制作水钟的欲望和理论基础。
本课，学生要运用已掌握的知识设计一个水钟，用图画的形式对自己设计的水钟进行描述，并要亲自动手制作一个水钟，还要在实践中检验自己的水钟是否能准确计时，以及对水钟的设计进行改进。
制作水钟是一个技术与工程的实践活动，本课，学生将要经历明确任务—设计方案—动手制作—测试—改进的工程活动过程，这个过程也是一个促进学生思维...