六年级语文上习作《我的拿手好戏》第二课时教案.doc
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习作：我的拿手好戏
第二课时·习作评议
【教学目标】
1.能将重点部分写具体。
2.能修改自己的习作。
【教学过程】
一：回顾习作方法。
1.教师引导：上节课，我们学习了习作方法，还记得吗？
预设1：要按照拿手好戏是什么——练成的过程——练习中发生的故事这个顺序写。
预设2：要做到重点突出，重点放在写故事上。
2.组织学习：决定这篇文章是否优秀的关键还在于重点部分是不是能够写具体，结合之前的学习经历，说说你认为怎样才能写具体？
预设1：如果有动作的话，要写详细些，不能笼统地一带而过。
预设2：也可以将自己的感受写具体，当时是怎么想的，多用一些形容词。、
3.教师总...