分数的产生.mp4
苏教版三上第七单元第二课时《认识一个物体的几分之几》导学单.doc
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苏教版三上第七单元第二课时《认识一个物体的几分之几》
教学设计
课题
认识一个物体的几分之几
单元
七
学科
数学
年级
三
学习目标
结合具体的情境初步认识分数,知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份,其中的几份可以用分数表示,能用实际操作的结果表示相应的分数。2、
学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小,并能与他人交流自己的想法。3、体会分数来自生活实际的需要,了解分数产生和发展的大致历程,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
重点
初步认识几分之几,运用直观方法比较同分母两个分数的大小。
难点
理解分数的含义,能自己创造出几分之几...