教科版（2001）科学六年级上册2.2 形状与抗弯曲能力 教案.docx
《形状与抗弯曲能力》教学设计
【教学目标】
科学概念：
改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
过程与方法：
做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。
观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。
情感、态度、价值观：
意识到小组合作做实验进行探究的必要性。
乐于根据观察作出解释和提出问题。
【教学重点】知道通过形状的改变可以改变材料的抗弯曲能力。
【教学难点】知道抵抗弯曲的原理。
【教学准备】
?为小组准备：实验用的大小相同的纸若干张、垫圈、包装箱瓦楞纸板、用作支撑的盒子。
教师自己准备：一些不同形状的钢材，多媒体课件。
【教学过程】
?
一、导入
在生活中，我们经常能看到有些...