教科版（2001）科学六年级上册2.2 形状与抗弯曲能力 教案.docx
《形状与抗弯曲能力》教学设计
教学目标
1．知道改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2．能设计纸的形状与抗弯曲能力关系的对比试验，对实验数据进行分析和解释。
3.
研究瓦楞纸的结构，作出解释和提出问题。
4.
积极参与到以小组为单位的科学探究活动中，能主动提出自己的想法，体验合作的乐趣。
教学重点
知道通过形状的改变可以改变材料的抗弯曲能力。
教学难点
知道抵抗弯曲的原理。
教学准备
实验用的大小相同的纸若干张、铁环、包装箱瓦楞纸板、用作支撑的架子。
教学过程
一、复习导入
1.师：同学们，上一节课我们学习了影响材料抗弯曲能力的两种因素，
谁能来说一下是哪两种因素呢？（生答：宽度、厚度...