14.1.1 直角三角形三边的关系(2).doc
14.1.1 直角三角形三边的关系（2）
教学目标
知识与技能：掌握勾股定理的运用方法．
过程与方法：经历理解勾股定理的运用过程，感悟勾股定理的内涵．
情感态度与价值观：通过数学思维活动，发展学生探究意识和合作交流的思想，体会勾股定理对人类发展的重要作用以及它的重大意义和文化价值．
重点、难点、关键
重点：理解并熟练运用勾股定理．
难点：对勾股定理函数的领会．
关键：教学中，应鼓励学生经历观察、归纳过程，通过数形结合达到领会和应用的要求．
教学准备
教师准备：投影仪，投影片、直尺、圆规．
学生准备：复习上一节内容．
教学过程
一、回顾交流、课堂小测
1．教师提问：
（1）什么叫勾股定理？
（2...