苏教版（2001）六年级科学上册 1.3 馒头发霉了( 教案）.docx
《馒头发霉了》第二课时教学设计
复习导入
问：上节课我们学习了霉的知识，大家回忆一下霉有什么颜色？霉有什么形状？
学生回忆后回答。
谈话：今天这节课我们 继续来研究霉的知识，上节课我们已经设计了怎样容易发霉的对比实验，同学们回去做了么？
学生：做了。
新课学习
汇报课前实验情况
谈话：现在就请同学们把你们的实验成果拿出来向全班同学汇报你的实验方法，在实验中的发现，以及你根据实验现象得到的结论，请同学们注意在汇报时按照实验报告的格式进行汇报。
学生汇报课前实验
师生小结：物品在温暖、潮湿的情况下容易发霉。
认识发霉的物体
问：刚才我们通过实验了解了很多物品发霉的过程，除了这些你还见过哪些物品发...