四年级上册《角的分类》 教学设计 人教版.doc
“角的分类”教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。
2、理解各种角之间的相互关系，并能正确的将角进行分类。
过程与方法：通过观察、操作，经历平角和周角的形成过程，建立平角、周角的表象。经历角的分类过程，体验小组合作学习的方法和数学中的分类思想。
情感态度与价值观：通过动手分一分，激发学生的学习兴趣，感受成功的体验。体会数学知识与实际生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
学情分析：
本节课是学生在二年级初步初步认识角的基础上进行的。初步感知直角、锐角、钝角的大小，知道角有一个顶点两条边组成的，知道角的大小和边得长短无关，和角两边张开的大小有关。本单元前两...