语文版中职语文（拓展模块）第19课《一剪梅》教案.doc
吟诵之中悟真情
【案例题旨】
我一直认为朗读对于感悟古诗词是最有效、最直接、最重要的一种方式。作为教师应该适当引导学生进行理解性的朗读，让学生根据理解去朗读，这样才是行之有效的朗读，而不能是漫无目的的。通过这样反复朗读，让学生在朗读中品味、体验、感情，达到共鸣。那么怎样才能通过吟诵了解作品表达的形象、传达的情感、描绘的意境呢？这个问题一直困惑着许多老师，指引着老师去解决。温州市中职新课程培训中吴含荃老师上的公开课《一剪梅》，无疑给了我们很大的启示。其中的很多成功之处值得我们学习。如：
1、教师在学生学习感悟过程中起什么作用？
2、如何让学生有效地学习知识？提高学生的思维能力？
3、诗词教学应该...