苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案.docx
教学设计
课题 生态平衡 课型 整合课
授课班级 授课教师 授课日期
教学目标 知识与技能 1．知道食物链的概念。 2．知道生态环境是由生物与非生物组成的。
过程与方法 通过观察、讨论，知道食物链的概念。 知道“天人合一”的观念与生态平衡之间的关系。
情感态度 与价值观 了解中国古代“天人合一”的观念对维护生态平衡的重要意义。
教学重点 知道生态平衡的重要性
教学难点 了解中国古代“天人合一”的观念对维护生态平衡的重要意义。
教学方法 案例分析
教学资源 PPT课件
教学内容及进程
教师活动 学生活动 设计意图
导入：（图片、音乐） 1. 如此美景，给人什么感...