苏教版（2001）六年级科学下册 2.2 生物的变异现象 教案.docx
《生物的变异现象》教学设计
教学目标
1、能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等；能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并做出解释；会查阅和收集有关生物的变异资料
2、知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。
3、体会到合作与交流的重要价值；感受生物变异的神奇和美妙。
教学重点：什么是变异现象
教学难点：了解可遗传变异和不可遗传变异
课时安排： 一课时
教学过程
一、导入
1、 如果说克隆技术体现了生物的遗传现象，那是不是子代和父母都一模一样呢？
2、 你跟父母有哪些相似的地方？再说说差别。
3、 相同的地方是生物的...