第1课时 一共有多少（1）.docx
第2课时 一共有多少（2）.docx
北师一上第三单元《加与减（一）》 第2课时 一共有多少（2）
课题 课型 新授课
教材分析 这节课是一共有多少的第二课时，教学内容目的是让学生再次体会加法的实际意义，教材从多角度提供加法背景，丰富学生对加法意义的理解，从而知道这样的情境也可以用加法计算。
学情分析 由于教学对象是刚入学的儿童，他们的认识和思维方式仍处于直观形象的阶段，为了处理好运算的抽象性与学生思维的形象性之间的矛盾，在内容的形式上，按照创设问题情境--建立模型--解释和应用的思路来呈现教学内容，在相对丰富的具体情境中完成思维的抽象过程。
教学策略 帮助学生在丰富的具体情境中，理解加法的意义 注重数的认识和运算意义的有...