6.2《好少年在行动》 教学设计.doc
二 好少年在行动
教学目标
知识与能力目标：
结合读本学习，在讨论交流中，初步了解新时代的好少年对自己有什么要求。
过程与方法目标：
通过读本榜样和调查采访，寻找和分享有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国等各方面的榜样故事。
情感态度与价值观目标：
在自我对照和榜样示范基础上，明确从小事做起，从自己做起，写行动计划，争做德智体美劳全面发展的好少年。
教学重难点
如何引导学生树立正确的价值观，敢于正视自身问题，遇到困难不退缩，坚持榜样学习，坚持从小事做起，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。
教法与学法
观看视频、讨论、活动、分享
教具、学具准备
1.学生准备：填写“劳动教育”前测表...