冀教版数学七年级上册 2.6 角的大小 教案（表格式）.docx
教学设计思想
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。本节课从实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，激发学生的兴趣，引导学生通过实践、思考、探索、小组合作交流，获得知识，发展思维，学会学习，生动发展。
教学内容
河北教育出版社《义务教育教科书》数学七年级上册第二章“几何图形的初步认识”第六节“角的大小”。
教材分析
角是最基本的图形之一，随处可见，和人们的生活和生产实践密切相关。在后继几何学习中的许多问题都会涉及到角。本节课的主要内容是：角的大小及比较方法、利用尺规作图作一个角等于已知角。熟练掌握这些知识与技能是学生学好几何的一个重要的起点之一。因此本节课...