冀教版数学七年级上册 2.6 角的大小 教案(表格式).docx
教学设计思想
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。本节课从实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,激发学生的兴趣,引导学生通过实践、思考、探索、小组合作交流,获得知识,发展思维,学会学习,生动发展。
教学内容
河北教育出版社《义务教育教科书》数学七年级上册第二章“几何图形的初步认识”第六节“角的大小”。
教材分析
角是最基本的图形之一,随处可见,和人们的生活和生产实践密切相关。在后继几何学习中的许多问题都会涉及到角。本节课的主要内容是:角的大小及比较方法、利用尺规作图作一个角等于已知角。熟练掌握这些知识与技能是学生学好几何的一个重要的起点之一。因此本节课...