北师大版 四年级数学下册1.1 小数的意义(一) 教案.doc
第1课时 小数的意义(一)
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一、教学内容
小数与分数的关系。(教材第2页)
二、教学目标
1．结合具体的生活情境，进一步体会小数的意义及其与生活的联系。
2．体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。
3．通过练习，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
三、重点难点
重点：体会十进制分数与小数的关系，初步理解小数的意义。
难点：能够正确进行十进制分数与小数的互化。
教学过程
一、情境引入
(课件出示一些商品价格标签，让学生说说商品的单价)
教师引导：同学们都正确地读出了这些商品的标价，这是我们在三年级时学习的“元、角、分和小数”，一些商品的标价用“元”作...