教科版（2017秋）四年级上册期末复习计划.doc
2021年新教科版四年级上学期期末复习计划
一、学情分析:
四年级的学生，经过一年多的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显，优等生表现出对科学浓厚，持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
二、指导思想:
培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力，学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。...