5.5解方程（二）教案 四年级数学下册北师大版.docx
5.5 解方程（二）
一、教学目标：
1、通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。
2、能够利用等式的性质，解答形如x×5=15的简单的方程。
3、培养观察、分析概括的能力。
二、课时安排：1课时
三、教学重点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成
立。
四、教学难点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。
五、教学过程
(一)复习旧知，猜测新知
上节课我们学习了等式的一个性质。你能说出一个等式吗？（学生举例，教师板书一个等式）
能不能让等式两边变化一下，但要使等式仍然成立？（等式两边同时加上或减去...