冀美版三年级美术上册《14.假如我变小》教学设计.docx
《假如我变小》教学设计
教材分析：
本节课是一节充分发挥学生想象力的课程。每个小朋友都曾幻想过自己能拥有变大或变小的能力，本课正是抓住了孩子们的这种心理，使他们能够兴趣十足地投入到学习活动中来，并且在想象、创作的过程中愿意从多个角度观察思考问题，敢于异想天开，敢于大胆表白，体验生活的乐趣。
设计思路：
《假如我变小》是个极具吸引力的课题。本节课伊始，我利用动画故事拉近了师生距离，导入本课课题《假如我变小》。然后通过看两段动画片，引导学生分析得出：大和小是通过比较看出来的。接着利用一幅幅有不同参照物的图片，通过学生合作探究分析得出：要想表现物体的小，就选取小的参照物；要想表现物体的大，就选取大的...