4.16 水滴的“旅行” 课件.pptx
4.16 水滴的“旅行”教学设计.doc
4.16 水滴的旅行 微课.mp4
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水滴的“旅行”教学设计
学校： 年级： 教师：
1、学情分析
四年级学生每天接触水，感受大自然的变化 ( )，学生的生活经验也随着年龄的增加不断的增加，面对不断的变化，学生没有意识到也很少去问为什么。很多的有趣的生活现象被学生的司空见惯的习惯忽视，基于学生的现状，本课以“水滴旅行”这一现象为线索，引导学生了解水循环的过程。通过前三课的学习，学生也初步认识了雾、云、露、霜、雨、雪等自然现象，对于水在自然界中的各种形态的变化和成因有了初步的研...