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《包装的学问》教学设计
课题 包装的学问 单元 数学好玩 学科 数学 年级 五下
学习目标 1.结合教材创设的情境,了解不同的包装方法,利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。2.在摆、讨论、想象、猜想、计算等学习活动中,培养学生有序思考,体验策略的多样化,发展动手操作能力和空间想象观念。 3.了解包装的学问在生活中的应用,使学生体会数学与生活紧密联系,提高学习数学的兴趣。
重点 利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
难点 通过尝试摆放,找出多种摆法中最优的方案,理解最优化策略。
教学过程
教...