健康看电视 作业.docx
健康看电视 第1课时 学案.docx
健康看电视 第1课时 教案.docx
健康看电视 第1课时 课件.pptx
健康看电视 第2课时 学案.docx
健康看电视 第2课时 教案.docx
健康看电视 第2课时 课件.pptx
道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第三单元 7 健康看电视 教案
7 健康看电视 第1课时
一、教材分析
本课题设置了三个板块:“神奇的‘宝盒’”“眼睛的‘抗议书’”“别让它抢走太多”。
“神奇的‘宝盒’”以活动调查的模式,引导学生找寻电视盒里的“宝贝”是什么,了解电视媒介的益处。
“眼睛的‘抗议书’”通过拟人化的方式,让学生明白过度看电视的危害,要养成健康的看电视习惯。
“别让它抢走太多”让学生明白过度看电视带来的损失,通过思考“电视抢走了什么”这一问题,引导学生更合理高效地使用现代媒介。
二、学情分析
随着社会步入信息时代,现代媒介无处不在。电视机作为最日常...