Unit 3 Lesson 17 What’s for Breakfast ？教案.docx
冀教版（三起）第2册Lesson17 What’s for Breakfast
一、课前系统部分
（一）课标分析
1.义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。
2.教师要选择适当的教学方式和方法，组织多种形式的课堂互动，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受。
3.注重语言实践，培养学生的语言运用能力。教师要通过创设接近实施生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力。
（二）教材分析
本课的教学内容是冀教版三年级下册第17课，是第...