冀人版（2017秋）科学一年级下册 1. 小水珠从哪来（课件27张PPT）.ppt
(共27张PPT)
《小水珠从哪里来？》
一、实验分析
该实验是在学生已有生活经验的基础上，引导学生运用本单元所学知识、能力，尝试探究“小水珠从哪里来？”通过动手做实验，在实践中初步体验自然现象的变化规律。
二、实验成功的关键
1、加热的玻璃片必须比较热。
2、实验所用的水不要太热或太低，40—50度比较适合。
水温很高实验现象
水温40—50度实验现象
三、学生情况分析
大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力、观察能力，但学生的注意力和合作能力有限，只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未养成。
四、实验目标
（一）探究目标：引导学生...