3《能干的帮手》基于标准的教学设计.docx
第3课《能干的帮手》基于标准教学设计
学习目标设置
目标分解依据
基于课程标准的思考：
通过认真对比实验版和2011版课标发现，修订后的“综合 探索”学习领域在课程目标的表述中强调了美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
基于教材的分析：
《能干的帮手》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，五年级下册教科书中第3课，本课内...