苏科版八年级数学下册 9.3 平行四边形 教案 (表格式）.docx
课 题 9.3 平行四边形（2） 教学模式
教学目标（认知技能情感） 1.在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 2.体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，并培 养实事求是的态度。 3用类比、逆向思维的方式探索平行四边形的判定方法。通过猜想，推理，最终发现并得出判定方法。 4.掌握平行四边形的判别方法，会利用平行四边形的性质和判别进行有关线段的证明和角的计算。 5.通过本节的学习，进一步发展学生的推理能力，提高学生的逻辑思维能力。
教学重难点 平行四边形条件的过程的探索及应用． 平行四边形条件的探索
教学环节 学生自学...