人教版数学一年级下册 找规律（教案）.docx
找 规 律
一、创设情境，导入新课
老师：六一儿童节快到了，吴老师准备剪一些图片来装扮咱们的教室，请看：
①第一组，如果我再剪一个，大家猜猜会是什么颜色？（学生：异口同声）对吗？（提示答案），恭喜大家！提四、五个。
②第二组，再来看这一组，如果再剪一个会是什么颜色？（五花八门，多提问）哦，意见不同了！来，咱们来揭晓。
老师：咦，那老师就奇了怪了，刚才这一组大家为什么都能异口同声答对了是哪个颜色，而这一组却答案五花八门呢？谁想说？（这么多想说的，好，你来）
学生：第一组它是一个 ，一个 又一个 一个 ，一直这样有规律的出现的，……
老师：哦，我听到了一个很关键的词：规律，...