《积累与运用（一）》教学设计.docx
《积累与运用（一）》教学设计
教学目标 1．初步了解“借代”的修辞手法，并体会其在表达中的作用。 2．积累有关写景的四字词语，感受“用词准确、生动”在书面表达中的妙处。 3．学做读书卡，引导学生有意识地积累阅读所得，并与同学交流，逐步养成良好的阅读、积累习惯。 4．能将自己在童年生活中感到新奇、有趣的真实见闻和点滴感受文从字顺地写出来，表达自己的真情实感。 教学准备 教师：提供读书卡的范例；提供洋溢现代儿童情趣的习作；准备轻松、欢快的音乐。 学生：准备制作读书卡的材料；搜集有关写景的四字词语；准备童年生活照片。 教学过程 一、温故知新 1...