小学综合科学是什么.doc
《科学是……》教学设计
（作者单位：邗江实验学校 周远辉）
教学目标：
过程与方法：
在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。
能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。
知识与技能：
知道科学是什么。
知道生活中处处有科学。
情感、态度与价值观：
对科学课的学习产生兴趣。
想知道，爱提问。
教学准备：
插图、琴纳和牛痘的故事。
教学活动建议：本课是学生接触科学的第一课，对“科学”这一概念不能够深刻理解，只能获得表面意义上的理解，所以本课一开始用“当你听到‘科学’这个词时，你想到了什么”这个问题来激发学生去思考。凭已有经验，学...