西师版五年级下《迟到的奖赏》教学设计.docx
西师版五年级下册
15. 《迟到的奖赏》教学设计
设计理念 语文教学应该是师生、文本、作者之间的多边深层的对话，从而达到积累语言，激荡心灵，提高语文素养的目的。本课的教学力求通过对文中蒂姆的所作所为、所言所思进行深入的学习、思考，以走进人物的内心，体会人物的思想境界和编者意途。提倡多元解读，让学生在与文本的对话中实现本课教学目标。 教学目标 1．学会本课生字、词。 2．正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。 3．通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。培养协作意识和奉献精神。 教学重点 学会本课生字、词，联系课文理解本课重...