四年级下学期科学19.《灯泡亮了》教案.docx
18.《灯泡亮了》教学设计
学习目标是：
1.说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，说明形成电路的条件；
2.解释切断闭合回路是控制电路的一种方法。
教学重难点：
教师应指导学生通过实验、观察和调查，开展对电现象的探索，了解电路的基本构成。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，准备好了吗？（准备好了）。好，让我们开启今天的科学探索之旅吧！上课！（起立，老师好）。同学们好，请坐！
师：同学们，你们喜欢夜晚吗？（喜欢或不喜欢）我们来欣赏一段夜景视频（播放视频），看完视频，你有什么感受？（很美灯光很漂亮）
师：你观察得很仔细，但是回答问题时，我们要把话说完整。
师：为什么这些建筑物到了...