冀人版（2017秋）科学三年级下册 4.16《认识天气》教案.docx
16.认识天气
【教材简析】
本课是学生认识了风的形成和观测气温之后，进一步引领学生认识其他天气现象。活动1“描述天气”引领学生通过观察、交流等活动,学会利用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。活动2“学做天气播报员”引导学生通过观测天气、整理天气预报资料等活动，学会用可观测的量描述天气状况。应用与拓展“搜集气象谚语”通过搜集气象谚语等活动，体会劳动人民的智慧，并与现代先进天气预报方式进行比较，感受科技进步对人类生活的影响，体现了科学与生产生活的联系。通过本课的学习,培养学生提出问题、搜集信息、整理信息、得出结论、交流评价等科学探究能力;激发学生描述天气的兴趣;树立学生与人合作完成探究任...