冀人版（2017秋）科学三年级下册 2.6 仙人掌与莲 教案.docx
6.仙人掌与莲
【教材简析】
本课按照从现象到本质的逻辑关系设计两个活动。活动1“比较仙人掌与莲散失水分的多少”，让学生通过实验认识仙人掌和莲散失水分的多少是不同的。活动2“比较仙人掌和莲的形态与结构”，让学生通过观察仙人掌和莲外部形态及内部结构的特点，认识仙人掌和莲是如何依靠自身的形态结构适应周围环境的。应用与拓展“种植仙人掌和莲”，让学生通过实验改变仙人掌和莲的生活环境，认识当植物的形态与结构不能适应环境时，植物就不能生存,进而说明保护植物生存环境的重要性。通过本课的学习，培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论等科学探究能力;树立学生实事求是、追求创新、与人合作的科学态度。
【学情...