人教版四年级数学下册《三角形的三边关系》教学设计.doc
三角形的三边关系（教学设计）
一、设计说明：
设计意图：本课以课标理念为指导，教学设计努力体现以下4个方面：
1． 改进学生的学习方式
体现动手实践、自主探索、合作交流。
2． 注重学生原有的知识和经验基础
从学生原有的知识和经验基础出发，寻找最近发展区；体现知识的发生、发展过程；注重学生个体的体验、反思、建构。
3． 改善几何教学的功能
体现几何教学的改革方向：实验几何、动态几何，发挥信息技术的功能；发展合情推理、提高发现能力；体验应用价值、发展应用意识；揭示思维过程，提高解决问题的能力；渗透数学美育、提高创新能力。
4． 改进评价方式
注重评价的过程性、多样性、鼓励性、发展性。
二、教学任...