三年级下学期科学22.风的形成（教案）.docx
《风的形成》教学设计
一、教学目标
科学概念目标：
知道自然界的风是由于温度变化造成的空气流动形成的。
科学探究目标
在教师的引导下，能猜测并通过实验探究风的形成原因；能够分析、交流自然界的风是怎样形成的。
情感态度价值观
愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。
科学、技术、社会与环境目标
了解风在生活中的作用以及风给人们带来的利与弊。
二、教学重、难点
重点：知道自然界的风是由于温度差异造成的空气流动形成的。
难点：引导学生自己设计自然界的风的成因模拟实验，探究风的成因。
三、教学准备风的形成模拟实验实验筒、蜡烛、火柴、线香、玻璃皿、水、小风扇、纸条、...