这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于西师大版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
西南师大版四年级数学上册三 角的度量教学设计.docx
《角的度量》教学设计
学内容：西师版教材第43页认识角和量角。
教学目标：
1.结合已有知识经验，理解角的意义；结合体验“标准建立”的过程，体会统一标准的必要性。
2.经历量角器的形成过程，理解量角器量角的原理，培养学生的观察和想象能力。
3.通过动手操作、讨论交流等，理解并掌握用量角器量角的方法。
教学重点：
体验“标准建立”的过程，掌握正确量角的方法。
教学难点：
量角时读数的方法。
教学准备：
量角器、练习本
教学过程：
一、复习引入，认识角
出示教材第43页的3个角。
这些图形认识吗？都是什么图形？
你还记得角由哪几部分组成吗？角的顶点在哪里？角的两条边是什么线呢？像这样，由一点引出两...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于西师大版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 707.0KB。
文档主要包含哪些内容？
《角的度量》教学设计学内容：西师版教材第43页认识角和量角。教学目标：1.结合已有知识经验，理解角的意义；结合体验“标准建立”的过程，体会统一标准的必要性。2.经历量角器的形成过程，理解量角器量角的原理，培养学生的观察和想象能力。3.通过动…
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