人教版 五年级上册音乐第三单元 欣赏 大河之舞 教案.docx
大河之舞 教学设计
学情分析：
根据五年级学生的年龄特点和知识水平，我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个课堂。力求让学生通过本节课的学习,能够真正地喜欢踢踏舞这一艺术形式,为课后进一步欣赏、探究这部大型的艺术盛宴作好一个入门的引子。这节课首先树立了“踢踏舞是舞者在奏乐”的观点，避开踢踏舞的舞蹈学习这一难度较大的知识点，根据学生的兴趣点以及踢踏舞的节奏特点，本着由浅入深的原则，把节奏作为本节课学习的切入点，以节奏为主线，围绕孩子对踢踏舞节奏的感受和体验、模仿参与、团结协作和创造拓展进行展开。
教学目标：
【情感态度与价值观】：感受踢踏舞的热烈情绪，在欣赏的同时，体会节奏带来的魅力
【过程与方法】：采...