人教版 五年级上册音乐 第三单元 唱歌小步舞曲 教案.doc
《小步舞曲》教案
教学理念
《音乐课程标准》明确提出：“创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。”本课从听觉入手，围绕着小步舞曲主题旋律，通过舞蹈、想象、器乐等生动活泼的教学方式激发学生探索音乐的兴趣，引导学生运用小乐器给主题旋律伴奏，丰富学生听觉感受，以此促进学生个性化学习能力的发展。
二、教学目标
1.情感态度价值观：感受乐曲的优美，在优雅的课堂中学习宫廷礼仪，体会宫廷礼仪学会温文尔雅，学习中国礼仪。
2.过程和方法：通过视听、观察、体验、创编等音乐实践中，提高学生音乐想像力和审美能力，并增强学生对音乐的喜爱之情。
3.知识与技...