北京版八年级数学下册《17.1 方差（第一课时）》教学设计.doc
“方差（第一课时）”教案
1、教学目标
1、掌握方差的计算方法，会根据问题需要选择方差分析数据的离散程度。
2、在探索如何表示一组数据离散程度的过程中，发展建立数据分析观念，体会统计在社会、科学中的作用和价值。
3、通过主动参与，勇敢地发表自己的想法，并学会交流、学会包容他人的想法。
2、学情分析
通过前面的学习，知道统计数据的方法和过程，96%学生知道平均数、中位数、众数这些统计量是用来分析数据的集中趋势的量。学生可以直观的观察图像，判断一组数据的稳定程度，并试图寻找衡量数据稳定性的方法，但仅限于感性分析，98%的同学不知道表示数据波动的代表。我所教班级的学生，课堂活跃，有一定的数学表达能力...