青岛版（五四制2017秋） 四年级下册2.6.《热对流》教学设计

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• 资料版本：青岛版（五四制2017秋）
• 适用地区：全国
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资料简介

6.《热对流》教学设计
【教学目标】
科学概念目标：
1.知道液体、空气热传递的主要方式是热对流，认识热对流传递热的特点。
科学探究目标：
1.能基于所学知识，从事物变化及相互关系提出可探究的科学问题.
2.能基于所学知识，通过观察水受热流动的现象，获取信息，运用分析、比较、推理的方法得出结论。
3.能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，并完成探究。
科学态度目标：
1.在进行合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
科学、技术、社会与环境目标：
1.从暖气片的安装与发展，了解社会需求是推动科学技术发展的动力。
【教学重点】使学生知道热对流的特征，知道对流主要发生在气体和...