17.《蜡烛燃烧》教学设计.doc
16.《蜡烛燃烧》教学设计
【教学目标】
科学概念目标：
知道有些物质发生了变化，构成物体的物质也随之发生了变化。
科学探究目标：
能基于所学知识，设计实验，探究物质的变化。
情感态度价值观：
乐于尝试运用多种方法探究蜡烛燃烧发生的变化，乐于合作与交流，对探索物质变化充满兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
了解科学技术可以改善人们的生活。
【器材准备】
学生准备：完整的蜡烛、燃烧变短的蜡烛、小瓷盘。
教师准备：烧杯、玻璃片、澄清的石灰水、火柴、课件。
蜡烛、小瓷盘、烧杯、玻璃片、澄清的石灰水、火柴，及课前活动要求：思考蜡烛燃烧时变短了，变短的部分去哪儿了。
【教学过程】
一、引入课题
1. 生...