23.《小水滴的旅行》教学设计.doc
22.《小水滴的旅行》教学设计
【教学目标】
科学概念目标：
描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中；认识到水循环对人们生活的影响。
科学探究目标：
能基于所学的知识，说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等天气现象。
科学态度目标：
对地球上的水循环表现出进行科学探究的兴趣；愿意合作交流，培养集体观念。
科学、技术、社会与环境目标：
树立科学利用水资源的观念，增强节约用水的意识。
【重 难 点】分析大通图，用规范的语言分析、概括出水循环的过程。
【器材准备】
学生准备： 结合前三课学习，说出云、雾、露、霜、雨、雪等自然现象的形成过程。
教师准备...