苏科版八年级数学上册《2.5 等腰三角形的轴对称性》教学设计.docx
《等腰三角形存在性问题》
教学目标：
1.掌握解决等腰三角形存在性问题的常用方法，能用适当的方法（几何方法和代数方法）解决等腰三角形的存在性问题；
培养归纳总结的能力以及对综合性问题的解决能力。
教学重点：探索并掌握等腰三角形存在性问题的常用方法.
教学难点：用适当的方法（几何方法和代数方法）解决等腰三角形的存在性问题.
教学过程：
一．问题引入
已知等腰三角形的两边长分别为3cm和4cm，则此三角形的周长为_________cm.
二．操作活动
活动.如下图，用直尺和圆规，若要画出以AB为一边的等腰三角形ABC，该如何画？这样的点C有几个？
三．探究活动------经验积累
1.如图1，在平...