北京版八年级数学上册12.6《等腰三角形的判定》教学设计(表格式).doc
课题 12.6等腰三角形的性质 课型 新课
授课教师
教学分析 教学内容分析 等腰三角形是特殊的三角形，具备一般三角形具有的所有性质，另外还有它特有的性质，等腰三角形的两个底角相等，等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。研究等腰三角形的方式是今后研究特殊的图形的模式，演绎法对等腰三角形性质定理的研究方式在今后定理的学习过程中是常态，等腰三角形的性质也是今后继续学习的一个基础。等腰三角形的性质定理2和性质定理1的猜想和证明过程联系密切，所以放在一节课进行。由此确定本节课的教学重点是等腰三角形的性质
学生情况分析 学生在小学的学习过程中就已经学习了等腰三角形严格的定义和等腰三角...